美麗的泉城濟南,山清水秀、景色宜人。以下泉城美景的形成,與“分子動理論”有關(guān)的是( )
A. 趵突泉,泉水清澈見底 B. 千佛山,寺內(nèi)暮鼓晨鐘
C. 大明湖,湖面荷花飄香 D. 植物園,處處花團錦簇
科目:初中物理 來源:江蘇省泰興市教育集團2018-2019學年八年級物理雙休日作業(yè)題 題型:實驗題
在研究水的沸騰的實驗中,小明將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中,如圖甲所示,
(1)實驗過程中可觀察到燒杯上方有大量的“白氣”冒出,“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是_____。
(2)分析圖乙所示圖象可知水的沸點是_____℃;水沸騰時溫度隨時間的變化規(guī)律是_____。
(3)燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中,試管中水的溫度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯中水的沸點,試管中的水_____(填“會”或“不會”)沸騰,這說明液體沸騰必須滿足的條件是_____。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》同步測試卷 題型:計算題
泰安中科環(huán)保電力有限公司是一家焚燒生活垃圾的發(fā)電廠,它每年通過焚燒垃圾可生產(chǎn)出1.2億千瓦時電能.假若燃燒1 t生活垃圾可以放出1.176×1010 J的熱量,則這些熱量可以在一個標準大氣壓下將多少千克的水由20 ℃加熱到沸騰?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》同步測試卷 題型:填空題
“鉆木”能“取火”,說明 可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說明 可以改變物體的內(nèi)能.這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是 。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》同步測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于物體內(nèi)能的幾種說法中,正確的是:
A. 水有內(nèi)能,冰沒有內(nèi)能
B. 一杯水放在高處比放在低處時的內(nèi)能大
C. 一杯水的溫度越高,它具有的內(nèi)能越大
D. 水蒸氣具有的內(nèi)能一定比水具有的內(nèi)能大
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》同步測試卷 題型:單選題
我們在公共場所禁止吸煙,可以防止人們被動吸食“二手煙”, “二手煙”被吸食的主要原因是煙的
A. 分子很小 B. 分子之間有間隙
C. 分子在不停地運動 D. 分子由原子構(gòu)成
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級試卷第15章《電流和電路》單元測試卷 題型:實驗題
襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓擋位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進行了大膽地探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。
(1)他們的猜想是___________________________________(只寫一種猜想)。
[進行實驗]
(2)襄襄按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據(jù),他是靠只改變________而得到的實驗數(shù)據(jù)。
(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù),他是靠只改變________而得到的實驗數(shù)據(jù)。
[分析論證]
(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律:___________________。
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級試卷第15章《電流和電路》單元測試卷 題型:填空題
如圖所示電路中
(1)若使L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合_____,斷開_____;
(2)若使L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合_____,斷開_____;
(3)如果只閉合S1而斷開S2、S3,則燈_____亮;
(4)同時閉合開關(guān)____和_____是不允許的.
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科目:初中物理 來源:廣州市越秀區(qū)2017-2018學年八年級下學期期末測試物理試卷(一) 題型:簡答題
(1)將體積相等的實心鉛球和鐵球放在同一個水平桌面上,則鉛球的重力勢能_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)鉛球的重力勢能(以地面為參考面,ρ鉛>ρ鐵)
(2)小亮將鉛球拋向空中,從a點離手,運動軌跡如圖甲虛線所示,a點與c點在同一水平高度,忽略空氣阻力。若鉛球在a處機械能為E0,請在圖乙中畫出反映小球離手后落至地面之前,機械能E與小球高度h大致的關(guān)系圖象。鉛球在c點處的速度_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)a點處的速度。
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