7．如圖所示，O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為凸透鏡的兩個焦點，請在圖中畫出點光源S經(jīng)凸透鏡所成的像S′的光路圖．

分析 要解決此題，需要掌握三條特殊的光線：平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于焦點；過光心的方向不變；從焦點發(fā)出的光線，過凸透鏡后平行于主光軸．

解答 解：
畫出由S發(fā)出的平行于主光軸的光線，過凸透鏡后經(jīng)過左焦點F；由S點發(fā)出的過光心的光線，方向不變，兩條光線反向延長線的交點S′就是S的像，如圖所示：

點評 本題考查了利用三條特殊的光線來作圖，要知道由光源發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡后通過像點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．小邦同學利用U型管壓強計和裝有水的大燒杯探究液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）為了順利完成實驗，除了圖甲中的器材外，還需要用的測量工具是刻度尺，實驗前他注意到壓強計的U型管兩邊的液面已處于同一水平線上，如圖甲：當他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情景，則裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題．
（2）排除故障，他重新將金屬盒浸沒于水中，先后做了如圖丙、丁兩步實驗，由此可得出初步結論是：液體壓強跟液體深度有關．
（3）在如圖丁實驗的基礎上，他又在燒杯中加入了一定量的濃鹽水，他這樣做是為了探究液體壓強與液體密度的關系，加入濃鹽水后，為控制變量，小明應將探頭的位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在做如圖所示的實驗時，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于振動的頻率低于20Hz；換用塑料尺做此實驗，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與鋼尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色不同（最后一空選填″響度″″音調(diào)″″音色″）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在如圖所示的實驗裝置中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應使右端的螺母向右邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）
（2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）
答：①在第6個格處掛2個鉤碼；②在第4個格處掛3個鉤碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．2013年6月13日，“神舟十號飛船”與“天宮一號”成功對接后，攜手遨游太空．下列說法正確的是（　�。�
A．“神州十號飛船”相對于地球是運動的，“天宮一號”相對于地球是靜止的
B．“神舟十號船”和“天空一號”相對于地球是靜止的
C．“神州十號飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的
D．“神舟十號飛船”相對于“天宮一號”是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在學校運動會上100m決賽中，小明和小強同時進行比賽，當小強距離終點還有45m時，小明距離終點還有50m，但他們最終同時到達終點，以下說法中不正確的是（　�。�
A．他們?nèi)痰钠骄俣认嗟?/td>B．前半程小強的平均速度大些
C．小強全程都比小明快些D．后半程小明的平均速度大些

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．醫(yī)藥公司從某種水溶液中提取一種藥物時，溫度必須達到120℃（高于該溶液在標準大氣壓下的沸點），以下做法中可以實現(xiàn)的是（　　）
A．增加加熱裝置的發(fā)熱量，用“猛火”煮
B．改用溫度較高的“酒精噴燈”加熱來提高溶液溫度
C．在加熱過程中，不斷抽取液面的氣體，降低液體的沸點
D．改善容器的密閉性，增加氣壓，提高液體的沸點

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．取一張光滑的厚紙，做成一個小紙鍋．在紙鍋里裝一些水放到火上加熱．注意不要讓火苗燒到水面以上的紙．過一會兒水面冒出大量的氣泡，并看到白氣飄起，而紙鍋不會燃燒．下列說法正確的是（　　）
A．冒出的氣泡里面是空氣
B．看到的白氣是由于水沸騰之后產(chǎn)生的水蒸氣
C．水沸騰后繼續(xù)加熱，紙鍋中的水的內(nèi)能增大
D．水涕騰時持續(xù)吸熱溫度不變使紙的溫度達不到著火點所以不會燃燒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“伏安法測電阻”的試驗中，小明同學所用的電源電壓恒定不變，但未知．滑動變阻器標有“20Ω1.5A、”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你完成下列問題：
（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為10Ω．
（3）進行了上步計算后，小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是只測一組數(shù)據(jù)誤差較大．
（4）小芳連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減小，電流表示數(shù)變小時，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好．你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端．
（5）小芳正準備繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對Rx的再一次測量．請你在圖丙中畫出設計的電路圖，并完善下列步驟．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為0時，讀出電流表的示數(shù)I1；
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為20Ω時，讀出電流表的示數(shù)I2；（I1＞I2）
④根據(jù)已知條件和測量結果，寫出定值電阻的表達式：Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}•20Ω$．

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