如圖所示,拉力F=80N,物體重G=120N,若繩子自由端勻速拉動的距離s=4m.不計繩重與摩擦.
試求:
(1)有用功是多少?
(2)總功是多少?
(3)該滑輪組的機械效率是多少?
(4)動滑輪重為多少牛?

解:(1)若繩子自由端勻速拉動的距離s=4m,
物體有兩段繩子承擔(dān),所以物體升高的距離:h===2m,
有用功:W=Gh=120N×2m=240J.
(2)總功:W=Fs=80N×4m=320J.
(3)機械效率:η===75%.
(4)W=W-W=320J-240J=80J,
物體升高2m,動滑輪也升高2m,
∵W=Gh,∴動滑輪重力:G===40N.
答:(1)有用功是240J.
(2)總功是320J.
(3)該滑輪組的機械效率是75%.
(4)動滑輪重為40N.
分析:(1)知道繩子自由端移動的距離,求出物體升高的高度.知道物體的重力和物體升高的距離,根據(jù)W=Gh求出有用功.
(2)知道拉力和繩子自由端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出總功.
(3)知道有用功和總功,根據(jù)機械效率公式求出機械效率.
(4)知道總功和有用功,求出額外功,知道動滑輪升高的距離,求出動滑輪重.
點評:本題是滑輪組機械中最簡單的類型,知道物體重力、升高的距離、拉力、繩子自由端移動的距離,求出有用功、總功、機械效率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?華安縣質(zhì)檢)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
         實驗次數(shù)
物理量
l 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57%
83.3%
83.3%
(1)請把表格中數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用
圖做的實驗.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率

(4)比較實驗1和實驗3可得:使用同一滑輪組,
增加物體重力
增加物體重力
可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系”的實驗中,利用如圖所示的裝置,在彈簧下端分別掛不同個數(shù)的鉤碼(質(zhì)量相等),使彈簧受到豎直向下的拉力,同時在刻度尺上讀出每次彈簧下端指針的位置,將數(shù)據(jù)記錄于下表.
所受拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置x/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
彈簧的伸長x1/cm 0 0.5 1 1.5 2
2.5
2.5
3 3.3 3.3
(1)將表格中數(shù)據(jù)補充完整.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:
在彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長與外力成正比
在彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長與外力成正比

(3)用題目中的彈簧制成彈簧測力計,其量程是
0~3
0~3
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,拉力F=4N,則甲、乙兩彈簧測力計的示數(shù)分別為( 。

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科目:初中物理 來源:2008年湖南省郴州市課改實驗區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

如圖所示,質(zhì)量為8 kg,邊長為5 cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過細繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端,杠桿可繞0點轉(zhuǎn)動,且CO=3BO,在C端用F=100 N的力豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,且細蠅被拉直.(細繩重量不計,g取10 N/kg)

求(1)物體A的重力G;

(2)B端細繩的拉力F;

(3)物體A對地面的壓力F;

(4)物體A對地面的壓強P.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用F =8.5N的水平拉力,使質(zhì)量為10Kg的物體沿水平方向勻速移動10m,則拉力做的功是______ J,重力做的功是_____ J,物體受到的摩擦阻力等于______ N.

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同步練習(xí)冊答案