某同學在做“研究凸透鏡成像”的實驗時:

(1)先把凸透鏡正對著太陽,移動透鏡,在地上得到一個亮點,并用刻度尺測出亮點到凸透鏡的距離,這樣做是為了______.實驗時,應(yīng)把凸透鏡、蠟燭焰、光屏放在光具座上,使凸透鏡、______、光屏的中心在同一高度,目的是______.
(2)當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時,光屏上得到了清晰的像.則______
A.得到的像是正立縮小的實像
B.得到的像是倒立放大的實像
C.把蠟燭向左移動,調(diào)整光屏的位置,得到的清晰像變小
D.把蠟燭向右移動少許,要得到清晰的像,應(yīng)向左移動光屏.

解:(1)因凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點,此點為焦點,而焦點到光心的距離為焦距.
如圖蠟燭、凸透鏡、光屏在同一直線上,為了使像呈在光屏的中心,燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度.
故答案為:測出凸透鏡的焦距(或估測凸透鏡的焦距);燭焰;使燭焰的像成在光屏中間.
(2)觀察圖示可知u>2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知應(yīng)得到倒立縮小的實像;
把蠟燭向左移動,調(diào)整光屏的位置,因為u越來越大,v越來于小,得到的清晰像變;
把蠟燭向右移動少許,要得到清晰的像,應(yīng)向右移動光屏.
故選項A、B、D錯誤;選項C正確.
故選C.
分析:(1)要解決此題,需要掌握凸透鏡焦點和焦距的概念.掌握利用太陽光測量焦距的方法.
“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一直線上,并且在同一高度,燭焰的像才能呈在光屏的中心.
(2)利用凸透鏡成像的規(guī)律對個選項逐一進行分析即可作出判斷.
點評:掌握凸透鏡成像中的物距、像距、像的性質(zhì),能順利解題.當像沒有呈現(xiàn)在光屏的中央時,能正確進行調(diào)節(jié).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、某同學在做研究凸透鏡成像實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖先后使燭焰位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置,實驗后,他歸納出以下說法,其中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大慶)某同學在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,進行了以下操作:
(A)記錄凸透鏡的焦距f;
(B)在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏;
(C)調(diào)整凸透鏡的位置,使物距大于兩倍焦距,觀察光屏上所成的像的性質(zhì),測出像距,并與一倍焦距和兩倍焦距相比較;
(D)減小物距,使物距大于焦距而小于兩倍焦距,按步驟(C)的要求進行觀察、測量和比較;
(E)進一步減小物距,使物距小于焦距,并從光屏這一側(cè)透過凸透鏡觀察燭焰的像;
(F)整理實驗器材.
(1)該同學上述操作過程中遺漏的步驟是:
調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使他們的中心與燭焰的中心在同一高度
調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使他們的中心與燭焰的中心在同一高度

整好物距后,應(yīng)沿光具座移動光屏,直到光屏上的像清晰為止
整好物距后,應(yīng)沿光具座移動光屏,直到光屏上的像清晰為止

(2)該同學在整理器材前發(fā)現(xiàn),光屏上有教室窗子的像.這是如何形成的?
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距,因此在光屏上成一個倒立縮小的實像
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距,因此在光屏上成一個倒立縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣元)某同學在做研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,記下了物距和像距之間的關(guān)系,并繪出了如圖所示的圖象,則以下說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究凸透鏡成像實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖,先后使燭焰位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置,實驗后,他歸納出以下說法,其中錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“研究凸透鏡成像”的實驗時,先把凸透鏡正對著太陽,移動透鏡,在地上得到一個亮點,并用刻度尺測出亮點到凸透鏡的距離,這樣做是為了
測量焦距
測量焦距
.實驗時,應(yīng)把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上,調(diào)整
燭焰
燭焰
凸透鏡
凸透鏡
光屏
光屏
的高度,使它們的
中心在同一高度
中心在同一高度
,目的是使的像成在
光屏的中央
光屏的中央
.如果燭焰的像在光屏的下邊緣處,不改變燭焰和光屏的位置,而打算移動透鏡使像移到屏的中央,應(yīng)將透鏡向
移,如移動蠟燭應(yīng)向
移.

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