送水工將兩桶純凈水送上位于五樓的王奶奶家，可以有兩種方法:一是將兩桶水一起送上樓;二是分兩次，每次送一桶水上樓.假設(shè)送水工的速度相同，送完水后均返回地面，前后兩種送水方法的功率和機械效率分別為P1、P2和η1、η2.則下列選項正確的是( )

A. P1=P2 B. P1<P2

C. η1<η2 D. η1>η2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省高郵市2017-2018學年九年級上學期期末物理模擬試卷 題型：填空題

在①玻璃、②大地、③純水、④陶瓷、⑤橡皮、⑥鉛筆芯、⑦食鹽水、⑧醬油這些物質(zhì)中，通常情況下屬于導體的有 （填序號）；大量事實表明， 的電壓才是對人體安全的電壓。

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科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018學年上學期初三物理期末綜合檢測題 題型：實驗題

現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”：

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．

（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。

（3）排除故障后進行實驗．實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論： 。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0．1

0．12

0．15

0．2

0．3

0．6

（4）上述實驗中，小明將10的電阻換為5的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑片向 （填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器（ ）

A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A

C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A

（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認為他的實驗方案可行嗎？請說出理由。答： （選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。

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科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018學年上學期初三物理期末綜合檢測題 題型：填空題

如圖所示，O為輕質(zhì)杠桿的支點，OA=40cm，AB=10cm，B點所掛物體重60N，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點至少加一個豎直向上，大小為_____N的動力，這是一個_____（選填“省力”或“費力”）杠桿．

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科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018學年上學期初三物理期末綜合檢測題 題型：單選題

在探究“影響導體電阻大小的因素”的活動中，小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中的金屬絲只有一根，實驗電路圖如圖所示，下列有關(guān)該實驗的說法中錯誤的是( )

A. 該實驗運用了控制變量的方法

B. 燈泡在電路中起到保護電路的作用

C. 在探究電阻與長度的關(guān)系時，在電路中先接入金屬絲全部長度，再將其一半長度接入電路

D. 在探究電阻與橫截面積的關(guān)系時，在電路中先接入金屬絲全部長度，再將其對折后接入電路

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科目：初中物理 來源：泰安市八年級上學期 物理期末檢測題 題型：計算題

如下圖所示，通過計算說明該車在行駛時有無超速現(xiàn)象?

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科目：初中物理 來源：泰安市八年級上學期 物理期末檢測題 題型：作圖題

如圖所示，請畫出入射光線經(jīng)凹透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源：黑龍江省大慶市2016---2017學年度上學期期末質(zhì)量監(jiān)測初四物理試卷 題型：填空題

如圖電路，電源電壓不變。當只閉合開關(guān)S1時，電流表A1的示數(shù)為I，電流表A2的示數(shù)為I2，電流通過R1產(chǎn)生的熱為Q1。當開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)為I′，電流表A2的示數(shù)為I2′，電流通過R1產(chǎn)生的熱為Q1′，且I2：I=2:3，I2′：I′=4:7，則R1：R2：R3=______________，通過R1、R2、R3的電流之比是________________，產(chǎn)生的熱Q1：Q1′=____________。

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