物質(zhì) | 序號(hào) | 體積(cm3) | 質(zhì)量(g) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
甲 | l | 5 | 9 | 1.80 |
2 | 10 | 18 | 1.80 | |
3 | 15 | 27 | 1.80 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
5 | 10 | 8 | 0.80 | |
6 | 15 | 12 | 0.80 |
分析 要通過(guò)題目所給的圖表數(shù)據(jù)透露的信息尋找規(guī)律,就要細(xì)心對(duì)照所有數(shù)據(jù).通過(guò)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,為了對(duì)比研究物質(zhì)的特性--密度,這位同學(xué)對(duì)每種液體都做了兩次并且相對(duì)應(yīng)的都取相同體積,運(yùn)用了控制變量法的研究思想,可以在對(duì)比中得出準(zhǔn)確結(jié)論.對(duì)數(shù)據(jù)分析后的結(jié)論,同學(xué)們可以通過(guò)結(jié)果(質(zhì)量/體積)進(jìn)行分析,也可以從研究過(guò)程中的數(shù)據(jù)(體積和質(zhì)量)進(jìn)行比較分析.
解答 解:(1)通過(guò)觀察分析表中數(shù)據(jù)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不論是甲物質(zhì)還是乙物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值是相同的;
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6,相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量不相等.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同,不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同.
可見(jiàn),密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān),與物質(zhì)有關(guān).
故答案為:(1)質(zhì)量和體積的比值是定值;(2)1;4(或2;5或3;6);(3)同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同;不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同;無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是同學(xué)們對(duì)所學(xué)密度知識(shí)的理解,其中涉及到的控制變量法研究思想,因有多種影響因素,所以要控制一部分相同,而單獨(dú)研究一種,這是常用的科學(xué)研究思想,在初中物理中還有很多物理量的研究要用到,同學(xué)們一定要重視并掌握這一研究思想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要有電流通過(guò)人體,就會(huì)發(fā)生觸電事故 | |
B. | 只要不接觸帶電體就不會(huì)發(fā)生觸電事故 | |
C. | 用電器只要接了地線(xiàn),發(fā)生漏電后人就不會(huì)觸電 | |
D. | 人體只要不同時(shí)接觸火線(xiàn)和零線(xiàn)就不會(huì)觸電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
二種燈 | LED燈 | 白熾燈 |
發(fā)光原理 | 二極管發(fā)光 | 鎢絲高溫發(fā)光 |
額定電壓 | 24伏 | 220伏 |
響應(yīng)時(shí)間 | 10-9秒 | 10-3秒 |
額定功率 | 12瓦 | 100瓦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 浮力F1隨h變化的圖線(xiàn)是圖乙中的①圖線(xiàn) | |
B. | 構(gòu)件的重力為2.2×105N | |
C. | 構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N | |
D. | 構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相框被吸在底板上,是利用磁體能吸引鋁物質(zhì)的特性 | |
B. | 相框被吸在底板上,是大氣壓作用的結(jié)果 | |
C. | 相框所受摩擦力與它所受的重力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 相框所受的支持力與它所受的重力是一對(duì)平衡力 |
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