14.輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)75cm.用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的AB兩端.在距A點(diǎn)30cm 處的O點(diǎn)支起AB時(shí),甲靜止在桌面上,乙懸空,桿AB處于水平平衡.將乙浸沒在某液體中后,桿AB仍平衡,如圖所示.此時(shí)甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)改變了1200Pa.則這種液體的密度是0.8×103kg/m3(取g=10N/kg).

分析 求出桌面受力面積,已知甲對(duì)桌面增大的壓強(qiáng)根據(jù)壓強(qiáng)公式求出甲對(duì)桌面增大的力.
當(dāng)乙球浸沒在水中,杠桿還處于水平位置平衡,杠桿左端減小的力乘以力臂等于杠桿右端減小的力乘以力臂.求出乙球受到的浮力;由于乙球浸沒在液體中,根據(jù)阿基米德原理求出液體密度.

解答 解:甲在水平桌面上的受力面積為S=10cm×10cm=100cm2=1×10-2m2;
由p=$\frac{F}{S}$得:甲對(duì)水平桌面的壓力增大量為△F=△pS=1200Pa×1×10-2m2=12N,
根據(jù)杠桿平衡條件可得:△F×OA=F×OB,
所以,F(xiàn)=$\frac{△F×OA}{OB}$=$\frac{△F×OA}{AB-OA}$=$\frac{12N×30cm}{75cm-30cm}$=8N,
由于乙球浸沒在液體中,V=V=1dm3的=1×10-3m3
由FgV得:液體密度ρ=$\frac{{F}_{浮}}{{gV}_{排}}$=$\frac{8N}{10N/kg×1×{10}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3
故答案為:0.8×103

點(diǎn)評(píng) 杠桿在水平位置平衡,當(dāng)杠桿的動(dòng)力和阻力都在減小時(shí),減小的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于減小的阻力乘以阻力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在水槽中浮著一只木桶,木桶里裝有石塊,如圖所示,若把木桶中的石塊取出來(lái)扔在水中,則水面將會(huì)下降.(選填“上升”、“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
物質(zhì)序號(hào)體積(cm3質(zhì)量(g)質(zhì)量/體積(g/cm3
l591.80
210181.80
315271.80
4540.80
51080.80
615120.80
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量的關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量和體積的比值是定值.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào):1 和4,可歸納得出:“體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同和不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同.由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們引入了密度的概念.可見,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)(填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮 原理制成的,某同學(xué)的操作示意圖如圖甲所示,其錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部.
(2)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時(shí)間/min01234567
溫度/℃84889698989898
2min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為92℃,分析表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是98℃,實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)請(qǐng)歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(4)為了節(jié)省從開始加熱到水沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議:適當(dāng)減少水量(提高水的初溫;加大酒精燈火焰等).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接).

(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會(huì)亮,還可能造成變阻器或電源損壞.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是將導(dǎo)線①的一端從接線柱C改接到D(或?qū)?dǎo)線②的一端從接線柱A改接到B)(指出一種即可)
(3)接下來(lái),他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是2.5V,若L2標(biāo)有“2.5V,1W”字樣,此時(shí)通過(guò)L2的電流是0.4A.
(4)他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是改變電路中的電流(或改變小燈泡兩端的電壓),閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于左端(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將三塊磚塊疊放在水平場(chǎng)面上,如圖所示,如果將上層一塊磚取走,則磚對(duì)地面的( 。
A.壓強(qiáng)變大B.壓強(qiáng)不變C.壓強(qiáng)變小D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.

具體操作如下:
①把天平放在水平臺(tái)上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為62g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3
③若該零件磨損后,它的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖(a)所示,一個(gè)質(zhì)量為m、底面積為S的薄壁圓柱形容器放在水平地面上,且容器內(nèi)盛有體積為V的水.
(1)求水面下0.1米深處水的壓強(qiáng)p
(2)若將另一個(gè)底面積為S、高度為h的實(shí)心金屬圓柱體A,緩慢豎直地豎直地浸入水中,當(dāng)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)增大一倍時(shí),如圖(b)所示,圓柱體A底部所處深度h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物體運(yùn)動(dòng)的速度哪個(gè)大( 。
A.蝸牛的速度是1.5mm/s
B.子彈(出膛時(shí))的速度約是1000m/s
C.發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度是7.9km/s
D.列車的速度是160km/h

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同步練習(xí)冊(cè)答案