如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間的關(guān)系”的試驗(yàn)裝置,甲電阻為銅絲,乙電阻為鎳鉻合金絲,將兩電阻絲浸在煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計(jì),請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中電阻絲浸在初溫和質(zhì)量
相等
相等
的煤油中,合上開關(guān),經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計(jì)的示數(shù)
溫度計(jì)的示數(shù)
反映出來的,這種研究問題的方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(2)采用這種連接方式的目的是使
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相等.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(4)利用該實(shí)驗(yàn)裝置能研究電熱與電流的關(guān)系嗎?

(5)電熱與電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多
當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中控制兩燒瓶中煤油的質(zhì)量相等;電熱是無法捕捉的物理量,只能通過它表現(xiàn)出的性質(zhì)來比較,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法;
(2)串聯(lián)電路特點(diǎn)是電流處處相等,用電器同時(shí)工作,同時(shí)停止工作;
(3)根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻越大,電熱越多,但要注意說明控制什么因素一定;
(4)采用同一個(gè)電阻,通過改變滑動變阻器來改變電路中的電流即可研究電熱與電流的關(guān)系;
(5)根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻相同時(shí),通過的電流越大,電熱越多.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中為了便于比較吸收熱量和電阻的關(guān)系,應(yīng)控制煤油的初溫和質(zhì)量相等;
兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少可以通過溫度計(jì)的示數(shù)變化反映出來,這采用的是轉(zhuǎn)換法;
(2)采用串聯(lián)方式的目的是使兩電阻絲中的電流和通電時(shí)間相等;
(3)兩電阻絲串聯(lián),流經(jīng)它們的電流相等,它們產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt,因?yàn)镮相同,在相等的時(shí)間t內(nèi),電阻越大產(chǎn)生的熱量越多;
(4)利用該實(shí)驗(yàn)裝置能研究電熱與電流的關(guān)系;
采用同一個(gè)電阻,控制通電時(shí)間相同,通過改變滑動變阻器來改變電路中的電流即可研究電熱與電流的關(guān)系;
(5)根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻和通電時(shí)間相同時(shí),通過的電流越大,產(chǎn)生的電熱越多.
故答案為:(1)相等;溫度計(jì)的示數(shù);轉(zhuǎn)換法;(2)電流和通電時(shí)間;(3)當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;(4)能;(5)當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.
點(diǎn)評:(1)本題通過巧妙的設(shè)計(jì),將電阻產(chǎn)生的焦耳熱通過溫度計(jì)示數(shù)變化反映出來.
(2)當(dāng)兩電阻串聯(lián)時(shí),通過它們的電流相同,在相等的時(shí)間內(nèi),電阻產(chǎn)生的焦耳熱與電阻成正比.這種研究方法是控制變量法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計(jì).請回答下列問題:
(1)合上開關(guān),經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計(jì)的示數(shù)變化
反映出來的;
(2)采用這種連接方式的目的是
控制通過的電流和通電時(shí)間相同
;
(3)若要利用這個(gè)裝置圖“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中
串聯(lián)
聯(lián)(填“串”或“并”)一個(gè)
滑動變阻器
,比較
同一個(gè)
(填“同一個(gè)”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論.

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(2010?西寧)如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,電阻絲浸在質(zhì)量相同、初溫相同的煤油中,在閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
反映出來的.
(2)采用這種連接方式的目的是
控制電流和通電時(shí)間相等
控制電流和通電時(shí)間相等
.結(jié)果發(fā)現(xiàn)
瓶中溫度上升得高,結(jié)論是
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多

(3)若要探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,應(yīng)選擇兩阻值
相同
相同
(“相同”、“不同”)的電阻
并聯(lián)
并聯(lián)
(“并聯(lián)”、“串聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計(jì).請回答下列問題:
(1)采用這種連接方式的目的是
使兩根電阻絲通過的電流相等
使兩根電阻絲通過的電流相等

(2)合上開關(guān),經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
反映出來的;物理上把這種研究物理問題的方法叫
控制變量法
控制變量法
,我們所學(xué)的物理知識哪里還用到此方法(任意寫一個(gè))
影響滑動摩擦力的因素
影響滑動摩擦力的因素

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的兩電阻絲的阻值
 
(選填“相同”或“不同”).通過觀察
 
,可以知道電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到表一中三組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
 
比.小麗在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),每次只更換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是
 

表一                             
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.3 0.2 0.15
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.3 0.15 0.10

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