如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1) 按圖(甲)所示的電路圖接好電路。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

A.連線時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于       端。

B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1。

C.                                                

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。

E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(3)討論交流

小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:                                 

                                       

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為       V。

(5)小川按圖(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是                        。

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________;

若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________。

 

【答案】

(1)如圖所示(2)右  保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2  (3)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和  (4)1.2  (5)電阻R0斷路   燈L短路  (6)燈L短路   電阻R0斷路

【解析】

試題分析:(1)定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表定值電阻R0并聯(lián)。故如上圖連接。

(2)①實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)關(guān)閉合之前,要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處,即滑片P在最右端;②用電壓表測(cè)出了定值電阻R0兩端的電壓U1之后,應(yīng)該保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2。

(3)小川的結(jié)論中“串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等”是不合理的,只有串聯(lián)兩個(gè)電阻的阻值相等時(shí),才會(huì)得出這個(gè)結(jié)論,因此只是個(gè)特殊情況,不是普遍規(guī)律;應(yīng)該像小軍那樣,采用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性。同時(shí)要抓住核心,故我認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。

(4)由圖可知此時(shí)R0兩端的電壓為1.2V。

(5)由圖可見(jiàn),電壓表與定值電阻R0并聯(lián),燈泡不亮,則可能是燈被短路或某處斷路;電壓表有讀數(shù),則說(shuō)明電壓表兩端與電源兩端連通了的。故故障可能是燈泡L短路或R0斷路。

(6)為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)有無(wú)示數(shù),如電流表有示數(shù)說(shuō)明電路連通故故障是燈泡L短路,如電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷開(kāi)故故障是電阻R0斷路。

考點(diǎn):串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和電路故障

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河南模擬)如圖所示是河南省的中學(xué)生們?yōu)榱思o(jì)念在5月12日汶川地震中喪生的同胞們,用燭光為他們祈福,這是張強(qiáng)同學(xué)用同一相機(jī)拍攝的兩張祈福照片,比較兩張照片可知,乙相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)按圖(甲)所示的電路圖接好電路.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.連線時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于
最右
最右
端.
B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.
保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2
保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓U2

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(3)討論交流
小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:
串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為
1.2
1.2
V.
(5)小川按圖(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是
電阻R0斷路
電阻R0斷路
燈L短路
燈L短路

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:
若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:
燈L短路
燈L短路
;若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:
電阻R0斷路
電阻R0斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖13(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1) 按圖13(甲)所示的電路圖接好電路。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

A.連線時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)置于    端。

B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1。

C.                        

D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。

E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(3)討論交流

小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。

分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:         

                     

(4)小川測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖13(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為

    V。

(5)小川按圖13(甲)所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是             。

(6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:

若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________;

若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是:_________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年河南省重點(diǎn)中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是河南省的中學(xué)生們?yōu)榱思o(jì)念在5月12日汶川地震中喪生的同胞們,用燭光為他們祈福,這是張強(qiáng)同學(xué)用同一相機(jī)拍攝的兩張祈福照片,比較兩張照片可知,乙相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時(shí)到同學(xué)們的距離和像距( )

A.較遠(yuǎn)較大
B.較遠(yuǎn)較小
C.較近較大
D.較近較小

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