聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，利用聲納可以測(cè)量海水的深度，由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測(cè)出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為6 s,則海水有多深？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天,人們站在吊扇下吹風(fēng)有涼爽的感覺(jué),如果把一支表面干燥的溫度計(jì)放在吊扇下吹風(fēng),溫度計(jì)的示數(shù)將(        )

   A．先降低后升高      B．不變     C．降低         D．升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電源電壓是6V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L1兩端的電壓為     V；通過(guò)燈L1和燈L2的電流是       （選填“L1”、“L2”或“一樣”）大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于常用溫度計(jì)的使用方法，正確的是(    )

A．讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平

B．溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它量程的溫度

C．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中

D．讀數(shù)時(shí)為了準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)仔細(xì)觀察

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


中東地區(qū)水資源匱乏，為了解決水資源短缺問(wèn)題，中東海灣地區(qū)缺水國(guó)家紛紛建立海水淡化工廠。當(dāng)前海水淡化的主流技術(shù)之一是蒸餾法，既通過(guò)將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝成淡水。這一過(guò)程中涉及到的物態(tài)變化有 、 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一臺(tái)單熱飲水機(jī)的銘牌上標(biāo)有如下表所示的數(shù)據(jù)。當(dāng)熱水箱儲(chǔ)滿15℃的水后，加熱到90℃，需要吸收            J的熱量。若消耗的電能80%被水吸收，飲水機(jī)至少需正常工作          s�！瞔 = 4.2×103J/（kg·℃）〕

飲水桶容量

18.9L

加熱時(shí)功率

500W

熱水箱容量

0.8L

保溫時(shí)功率

40W

額定電壓

220V

頻率

50HZ

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將三根用相同材料造成粗細(xì)一樣的電阻絲甲、乙、丙，先后接到如圖1所示的電路中的a、b兩點(diǎn)時(shí)，通過(guò)燈泡的電流大小記錄在下表中，下列說(shuō)法中正確的是

   A．甲電阻絲的電阻阻值最大

   B．丙電阻絲最長(zhǎng)

   C．a(chǎn)、b兩點(diǎn)間不接電阻絲時(shí)通過(guò)安培表的電流強(qiáng)度一定大于0.4A

   D．a(chǎn)、b兩點(diǎn)間不接電阻絲時(shí)通過(guò)安培表的電流強(qiáng)度一定小于0.2 A

電阻絲

甲

乙

丙

流過(guò)燈泡的電流（A）

0.2

0.3

0.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明的父親在車(chē)站候車(chē)時(shí)，看到一人從旁邊地面上撿到一條金鏈。那人把小明的父親拉到一旁神秘地說(shuō)：“這條金鏈值3000元，見(jiàn)者有份，要分一份給你，但我沒(méi)帶錢(qián)，你給我1000元，金鏈給你。”…… 小明的父親高興地把金鏈帶回家。小明提出“金鏈?zhǔn)钦娴膯�？”的猜想。�?qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

   你的實(shí)驗(yàn)方案是：                                                                   

                                                                                      。

   你需要的實(shí)驗(yàn)器材是：                                                              。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲 、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖1所示，由圖像可知,錯(cuò)誤的是（ ）

A、 B、

C、若，則

D、若，則

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