【題目】小惠同學為了測量茶油的密度,進行以下實驗

(1)用調節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質量,操作情景如圖甲所示,錯誤之處是:__________。

(2)改正錯誤后,小惠測出茶油和燒杯的總質量為60g,然后將一部分茶油倒入量筒中,如圖乙所示;再將燒杯放在天平上,測出剩余茶油和燒杯的總質量如圖丙所示,由此可知:量筒中茶油的體積_______cm3,量筒中茶油的質量是_______ g,茶油的密度是_________g/cm3

【答案】天平測量過程中調節(jié)平衡螺母 32 28.8 0.9

【解析】

[1]由圖知,在測量質量時,調節(jié)平衡螺母了,在使用天平稱量物體的質量時,通過增減砝碼和移動游碼使天平平衡,不能再移動平衡螺母;

[2]由圖知,量筒的分度值為2cm3,茶油的體積是V=32cm3;

[3]剩余茶油和燒杯的總質量是砝碼20g+10g,游碼刻度1.2g,共20g+10g+1.2g=31.2g;根據(jù)題意,量筒里茶油的質量是:m=60g-31.2g=28.8g。

[4]茶油的密度為

。

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【題目】轎車上都設有安全帶未系警示裝置.在探測到駕駛員未系安全帶時,儀表板上的顯示燈會及時提示;當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表板上的顯示燈亮起;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅.下列設計最合理的是

A. B. C. D.

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置分別如圖l所示.你認為____組同學選擇的器材更加合理,其原因是:____________

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠改變力的方向特點,并通過調整______來改變F1和F2的大小,得出二力平衡條件是兩個力大小要_________

(3)保持F1和F2相等,用手將小車扭轉到如圖2中的位置,松手后,會發(fā)現(xiàn)小車______.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足條件:作用在__________

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【題目】如圖,小明先后沿桿和繩勻速向上爬,下列判斷正確的是(

A.小明受到的摩擦力方向是豎直向下

B.小明沿繩勻速向上爬時受到的摩擦力大于重力

C.小明沿繩時受到的摩擦力等于沿桿時受到的摩檫力

D.若小明分別沿桿和繩勻速下滑時,小明對繩的壓力大于對桿的壓力

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【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖(電壓表尚未連接)

(1)在拆接電路時,開關必須__

(2)在檢查電路的鏈接是否有誤的過程中,小亮一眼就看出了小明連接的錯誤(如圖所示),并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)__(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成__損壞.

(3)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是__(指出一種即可)

(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是__,閉合開關前,變阻器的滑片P應置于__端(選填“左”或“右”)

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【題目】如圖,用左手掌壓在氣球上,右手的食指頂住氣球,處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變,畫出氣球在水平方向上的受力示意圖(用實心點D代表氣球)。

________

右手指對氣球的壓強____左手掌對氣球的壓強(選填“大于”、“等于”、“小于”),理由是_______。

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【題目】甲、乙兩容器中裝有質量相等的水,水溫分別為25℃和75℃,現(xiàn)將一溫度為85℃的金屬球放入甲容器中,熱平衡后水溫升高到45℃,然后迅速取出金屬球并放入乙容器中,熱平衡后乙容器中水溫為(不計熱量散失和水的質量的變化)

A. 65 B. 60 C. 55 D. 50

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【題目】50克、0C的雪(可看成是冰水混合物)投入到裝有450克、40C水的絕熱容器中,發(fā)現(xiàn)水溫下降6C,那么在剛剛已經降溫的容器中再投入100克上述同樣的雪,容器中的水溫將又要下降多少C_____

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【題目】某同學為探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”按照如圖所示步驟進行了實驗,彈簧測力計的示數(shù)分別為FaFb、Fc、Fd。

1)為減小誤差實驗順序應為_____________。

2)物體所受浮力,F=______________

3)物體排開液體所受重力G=____________。

4)該同學經過實驗發(fā)現(xiàn)物體所受浮力比排出的水受到的重力大,你認為導致這種結果的原因可能是___________。

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