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如圖,小文用彈簧測力計測量橡皮泥浸在水中時所受浮力大小.甲乙兩圖中橡皮泥靜止時,彈簧測力計示數分別為G和F,其中乙圖量筒中水面所對刻度為V,則此時橡皮泥所受浮力大小為________(用字母表示),方向為________.小文接著仍用這些器材探究“浮力大小與物體所受的重力大小是否有關”,她將橡皮泥從量筒中取出(忽略帶出的水),并適當切去一些,這是為了改變橡皮泥的________,同時測出其重為G′,接下來她具體的操作應該是________.分析論證:若________,則說明浮力大小與物體所受的重力大小無關.

G-F    豎直向上    重力    將橡皮泥浸在水中,使量筒中水面的高度不變,記下彈簧測力計示數F′,此時橡皮泥所受浮力F′=G′-F′    F=F
分析:(1)已知橡皮泥的重力和橡皮泥在水中時彈簧測力計的示數;可根據F=G-F求出橡皮泥受到的浮力,浮力的方向總是豎直向上的;
(2)浮力大小跟液體的密度和物體排開液體的體積有關,在探究浮力和重力是關系時,采用控制變量法,保證液體的密度和排開液體的體積相同,采用水做實驗保證液體密度相同,采用橡皮泥浸入前后水面到達的刻度相同保證橡皮泥排開水的體積相同,把橡皮泥分成重力大小不同兩塊,分別測量重力和在水中時彈簧測力計的示數,求出浮力,比較浮力和重力,得出結論.
解答:(1)橡皮泥所受的浮力:F=G-F;浮力的方向總是豎直向上的;
(2)①將橡皮泥切去一些,這是為了改變橡皮泥的重力,同時測出其重為G′,然后將橡皮泥浸在水中,使量筒中水面的高度不變,記下彈簧測力計示數F′,此時橡皮泥所受浮力F′=G′-F′,若F=F′,則說明浮力大小與物體所受的重力大小無關.
故答案為:G-F;豎直向上;重力;將橡皮泥浸在水中,使量筒中水面的高度不變,記下彈簧測力計示數F′,此時橡皮泥所受浮力F′=G′-F′;F=F′.
點評:探究浮力大小和重力大小的關系的實驗,采用控制變量法,保證液體密度和排開液體的體積相同,尤其是采用量筒內水升高的液面相同,來控制物體排開液體的體積相同,容易忽略并且不容易想到,這是設計實驗的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數據.
次數 鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
小龍 2 10 1.0 30
小文 2 10 0.8 40
(1)小文測得滑輪組的機械效率為
 

(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經過思考后他認為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與
 
有關,并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小文的實驗方法是
 

(3)小龍認為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,
 
也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑輪組乙在t秒內勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,動滑輪重G=
 
;小文的功率P=
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小文通過實驗粗測大氣壓強的大小,他設計的方案是:將塑料掛鉤的吸盤蘸水后,按在光滑的水平玻璃板上,擠出里面的空氣,用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板.實驗時小文發(fā)現彈簧測力計的量程較小,于是他采用了如圖所示的方式,當他再次用彈簧測力計鉤著滑輪繩子的自由端緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板,記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的示數為F,已知吸盤與玻璃板的接觸面積為
πD2
4
,大氣壓強的表達式為p=
8F
πD2
8F
πD2
.(不計繩重、滑輪重及裝置的摩擦)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年北京市龍文教育九年級第一次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數據。

次數

鉤碼

重/N

鉤碼上升

的高度/cm

彈簧測力計

的示數/N

彈簧測力計

移動的距離/cm

小龍

2

10

1.0

30

小文

2

10

0.8

40

(1)小文測得滑輪組的機械效率為________。

(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經過思考后他認為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與________有關。

(3)小龍認為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。

(4)小文用滑輪組乙在t秒內勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,小文的功率P=               。

 

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科目:初中物理 來源:2010年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小文通過實驗粗測大氣壓強的大小,他設計的方案是:將塑料掛鉤的吸盤蘸水后,按在光滑的水平玻璃板上,擠出里面的空氣,用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板.實驗時小文發(fā)現彈簧測力計的量程較小,于是他采用了如圖所示的方式,當他再次用彈簧測力計鉤著滑輪繩子的自由端緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板,記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的示數為F,已知吸盤與玻璃板的接觸面積為,大氣壓強的表達式為p=______.(不計繩重、滑輪重及裝置的摩擦)

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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:實驗題

小文通過實驗粗測大氣壓強的大小,他設計的方案是:將塑料掛鉤的吸盤蘸水后,按在光滑的水平玻璃板上,擠出里面的空氣,用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板。實驗時小文發(fā)現彈簧測力計的量程較小,于是他采用了如圖所示的方式,他再次用彈簧測力計鉤著滑輪繩子的自由端緩慢往上拉,直到吸盤脫離玻璃板,記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的示數為F,已知吸盤與玻璃板的接觸面積為,大氣壓強的表達式為p=___________。(不計繩重、滑輪重及裝置的摩擦) 

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