6、某同學(xué)站在磅秤上,下列哪一對(duì)是平衡力( 。
分析:對(duì)每個(gè)選擇項(xiàng)中提到的兩個(gè)力分析,結(jié)合二力平衡的條件確定哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.
解答:解:A、人的重力與磅秤對(duì)人的支持力,這兩個(gè)力大小都等于人的重力,方向相反,在同一條直線上,都作用在人上,滿足了二力平衡的四個(gè)條件,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.故A正確.
B、人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支承力,這兩個(gè)力不作用在同一物體上,所以不是平衡力.故B錯(cuò)誤.
C、磅秤對(duì)人的壓力等于人的重力與磅秤的重力大小不等,也不作用在同一物體上,所以不是一對(duì)平衡力.故C錯(cuò)誤.
D、人的重力與人對(duì)磅秤的壓力,這兩個(gè)力方向相同,也不作用在同一物體上,所以不是平衡力.故D錯(cuò)誤.
故選A
點(diǎn)評(píng):理解二力平衡的條件是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)(1)研究“二力平衡條件”時(shí),如圖所示,某小組實(shí)驗(yàn)中先旋轉(zhuǎn)紙板一定角度再松手,這樣做的目的是用于探究不在
一條直線
一條直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)紙板,若左側(cè)的人手所用拉力為20N,厚紙板處于
靜止
靜止
 狀態(tài)時(shí)受到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,此時(shí)紙板右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
20
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N.
(2)小紅同學(xué)靜立在磅秤上,人受到磅秤的支持力與人受到的
重力
重力
屬于一對(duì)平衡力.若她站在泥地上踩下一個(gè)柱形的鞋印坑,測(cè)出鞋印坑的深度為h,然后把密度為ρ、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿.根據(jù)這些物理量推導(dǎo)出鞋印面積S的表達(dá)式
m
ρh
m
ρh

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)研究“二力平衡條件”時(shí),如圖所示,某小組實(shí)驗(yàn)中先旋轉(zhuǎn)紙板一定角度再松手,這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)紙板,若左側(cè)的人手所用拉力為20N,厚紙板處于______ 狀態(tài)時(shí)受到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,此時(shí)紙板右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N.
(2)小紅同學(xué)靜立在磅秤上,人受到磅秤的支持力與人受到的______屬于一對(duì)平衡力.若她站在泥地上踩下一個(gè)柱形的鞋印坑,測(cè)出鞋印坑的深度為h,然后把密度為ρ、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿.根據(jù)這些物理量推導(dǎo)出鞋印面積S的表達(dá)式______.

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科目:初中物理 來源:2012年10月中考物理模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題

(1)研究“二力平衡條件”時(shí),如圖所示,某小組實(shí)驗(yàn)中先旋轉(zhuǎn)紙板一定角度再松手,這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)紙板,若左側(cè)的人手所用拉力為20N,厚紙板處于______ 狀態(tài)時(shí)受到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,此時(shí)紙板右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N.
(2)小紅同學(xué)靜立在磅秤上,人受到磅秤的支持力與人受到的______屬于一對(duì)平衡力.若她站在泥地上踩下一個(gè)柱形的鞋印坑,測(cè)出鞋印坑的深度為h,然后把密度為ρ、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿.根據(jù)這些物理量推導(dǎo)出鞋印面積S的表達(dá)式______.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)研究“二力平衡條件”時(shí),如圖所示,某小組實(shí)驗(yàn)中先旋轉(zhuǎn)紙板一定角度再松手,這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)紙板,若左側(cè)的人手所用拉力為20N,厚紙板處于______ 狀態(tài)時(shí)受到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力,此時(shí)紙板右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N.
(2)小紅同學(xué)靜立在磅秤上,人受到磅秤的支持力與人受到的______屬于一對(duì)平衡力.若她站在泥地上踩下一個(gè)柱形的鞋印坑,測(cè)出鞋印坑的深度為h,然后把密度為ρ、質(zhì)量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿.根據(jù)這些物理量推導(dǎo)出鞋印面積S的表達(dá)式______.

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