【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

1)小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm.透鏡的焦距約為__cm,判斷的依據(jù)是__.小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比__(偏大、偏小、等于).

2)小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是__;

3 小新向左移動(dòng)蠟燭, 直至光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)小新又把一個(gè)近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.近視眼鏡鏡片對(duì)光線有__(選填會(huì)聚發(fā)散)作用.他們想再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向__(選填)調(diào),或?qū)⑾灎T向__(選填)調(diào).

4)如圖2所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為__的實(shí)像(填放大”“縮小等大).若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離sC,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向__(填)移動(dòng),移動(dòng)距離s__s.(填大于小于等于

5)當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后,取下光屏.當(dāng)眼睛在原光屏處,眼睛__(填或是不能)看到蠟燭的像;眼睛靠近凸透鏡,眼睛__(填或是不能)看到蠟燭的像.

【答案】10 當(dāng)物距遠(yuǎn)大于焦距時(shí),像距近似一倍焦距 偏大 蠟燭和光屏間距離小于4倍焦距 發(fā)散 放大 大于 不能 不能

【解析】

(1)[1][2][3]小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm”,可知當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí),像距稍大于焦距,所以透鏡的焦距約為10cm;小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比偏大;

(2)[4]由圖1可知,此時(shí)u=2f,在只移動(dòng)透鏡的情況下,當(dāng)物距u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,此時(shí)v=2f,但光屏的位置就不符合v=2f;因此造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較小,像和物之間距離小于4倍焦距;

(3)[5]近視眼鏡鏡片是凹透鏡,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用;

[6][7]由于凹透鏡的發(fā)散作用,像推遲會(huì)聚,像距變大,故光屏應(yīng)向右移動(dòng);如果不移動(dòng)光屏,則應(yīng)增大物距,即蠟燭應(yīng)向左移動(dòng)遠(yuǎn)離透鏡。

(4)[8]由圖2可知,物距小于像距,由凸透鏡成像規(guī)律可知,可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為倒立、放大的實(shí)像;

[9][10]凸透鏡位置不變,蠟燭向左移動(dòng),物距增大,像距減小,光屏向左移動(dòng)才能接到清晰的像。當(dāng)物距等于2f,此時(shí)像距也為2f,物像之距最小。當(dāng)由A處向左移動(dòng)時(shí),由于物體向2f處靠近,所以物像之距在減小,因?yàn)槲矬w向左移動(dòng),像也向左移動(dòng),像距變化大于物距變化,所以物體移動(dòng)的距離s小于像移動(dòng)的距離s;

(5)[11][12]因?yàn)榭吹降南袷堑沽⒌,所以是?shí)像,像在凸透鏡的右側(cè);發(fā)光物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后是會(huì)聚的,經(jīng)過(guò)成像點(diǎn)后是發(fā)散的。所以眼睛必須在成像點(diǎn)以外的光線發(fā)散區(qū)域才能看到這個(gè)像。所以當(dāng)眼睛在原光屏處不能看到發(fā)光體的像,眼睛靠近凸透鏡也不能看到像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是建造重慶嘉陵江大橋時(shí)使用的起吊裝置(圖中未畫出),鋼纜繩拉著實(shí)心圓柱體A從距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降,在下降到江底之前,始終保持0.2m/s的速度不變,圖乙是A下降到江底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F的隨時(shí)間t變化的圖像(取江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3),求∶

(1)圓柱體A浸沒(méi)后受到的浮力是多少N?

(2)圓柱體A的密度是多少kg/m3?

(3)當(dāng)圓柱體A下降到江底(江底視為水平且水深度無(wú)變化),卸下鋼纜繩后,圓柱體A對(duì)江底的壓強(qiáng)為多少Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中,小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示.

(1)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間是否有關(guān).

A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________

B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________

(2)從能量的角度來(lái)分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是________能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小峻和小薇兩位同學(xué)在探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:學(xué)生電源、電流表、電壓表、標(biāo)有“20 Ω 2 A”的滑動(dòng)變阻器R、開(kāi)關(guān),導(dǎo)線和定值電阻R若干.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.(要求:向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí),電路中的電流變小,且導(dǎo)線不能交叉)______

(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________;連接完電路后,小薇發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的位置互換了,如果閉合開(kāi)關(guān),則________(電壓電流”)的指針可能有明顯偏轉(zhuǎn).

(3)排除故障后,他們先探究電流與電壓的關(guān)系,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片依次測(cè)得5組數(shù)據(jù),其中第5次實(shí)驗(yàn)中電壓表的指針如圖丙所示,其示數(shù)為________V他們記錄的數(shù)據(jù)如表1所示,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________比.

(4)他們繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,先將電源電壓調(diào)為6 V,分別換上多個(gè)定值電阻進(jìn)行探究,數(shù)據(jù)記錄如表2所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的,你認(rèn)為是第________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),理由是實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值太________(”).

(5)排除拼湊的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在________一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

(6)在不更換滑動(dòng)變阻器的情況下,可以采取________(填字母符號(hào))的措施,完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量.

A.降低定值電阻兩端電壓

B.降低電源電壓

C.選用更大阻值的定值電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10Kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的曲線,若在6min內(nèi)共完全燃燒了0.6kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值為3×107J/kg.

(1)這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少J?

(2)假如單位時(shí)間燃燒煤的質(zhì)量相同,則在如圖的三個(gè)時(shí)間段中,________熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”)

(3)此時(shí)段的熱效率最高又為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在驗(yàn)證杠桿平衡實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖,將杠桿中點(diǎn)固定在支架上,然后調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置靜止,目的是____。

(2)在如圖所示中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1L1=F2L2.小強(qiáng)的失誤是___。

(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個(gè)豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng)____,其大小為___N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響,他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

(1)保持電流不變,將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線管中,用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱。多次實(shí)驗(yàn)后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中:

(2)從表中數(shù)據(jù)可得m:當(dāng)其他條件相同時(shí),放入__________(選填序號(hào))會(huì)影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱。

(3)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導(dǎo)體,但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同,據(jù)此,請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題:_________________________________________________________。

(4)從數(shù)據(jù)可看出,用吸引物重大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化,請(qǐng)你提一條改進(jìn)方法:_________________________________________________________________________

(5)小剛在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):斷電后,取出螺線管中的物體,有些仍具有磁性(剩磁),按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋?/span>C最強(qiáng)、D較強(qiáng)、B最弱,其余沒(méi)有磁性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析討論可知選用___(選填序號(hào))制造永磁體最合適;電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為了測(cè)量花生的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)

1)把天平放在水平桌面上,如圖甲所示.稱量前,首先將__________,然后調(diào)節(jié)____________,使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。

2)將燒杯裝滿水,放在調(diào)好的天平左盤上,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上的示數(shù)如圖乙所示,則燒杯和水的總質(zhì)量為__________ g,

3)接下來(lái)把48g花生放入裝滿水的燒杯中,停止溢水后,擦干沾在燒杯上的水,用天平測(cè)出燒杯、燒杯內(nèi)剩余水和花生的總質(zhì)量為129g.算出這種花生的密度為__________g/cm3.

4)由于個(gè)別花生漂浮在水面(不考慮花生吸水),測(cè)出花生的密度值比真實(shí)值偏_______(選填”);

5)為了解決個(gè)別花生漂浮的問(wèn)題,小明改用排沙法測(cè)量花生體積;

在量筒1中加入適量的沙,搖平,記錄體積V1;

在量筒2中放入重為G的花生,記錄體積V2;

把量筒1中的沙全部倒入到量筒2,充分搖勻、搖平,記錄體積V3;

a.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇細(xì)沙還是粗沙”?__________;

b.請(qǐng)用(5)小題中測(cè)量的物理量的符號(hào)表示花生的密度ρ=__________;(重力常量用g表示)

c.如果在步驟中沙沒(méi)有完全覆蓋花生,測(cè)出花生的密度值比真實(shí)值偏__________(選填”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開(kāi)關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)   ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比   .(兩空均選填變大、變小不變

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