【題目】在驗證杠桿平衡實驗中：

（1）如圖，將杠桿中點固定在支架上，然后調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置靜止，目的是____。

（2）在如圖所示中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1L1=F2L2．小強的失誤是___。

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)____，其大小為___N。

【答案】消除杠桿自重對杠桿平衡的影響 把OA的長度當(dāng)成了拉力的力臂 豎直向上 3

【解析】

(1)把支點選擇在杠桿的中點，這樣杠桿的重力作用線過支點，可消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；(2)圖中,拉力F1的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時，力臂才能從杠桿上直接讀出來，小強誤把杠桿的長度OA當(dāng)成了拉力的力臂，所以小強會得出錯誤的結(jié)論。(3)當(dāng)彈簧測力計從A處移到C處，支點位于動力和阻力的右側(cè)，因此拉力的方向應(yīng)豎直向上；由F2＝1.5N，OB＝20cm，OC＝10cm，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1OC＝F2OB，所以F1＝＝3N.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某電器設(shè)備內(nèi)的一部分電路，電源電壓恒為12V，R1為定值電阻，R2為標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器．R3為標(biāo)有“3V 0.9W”字樣的定值電阻．

（1）當(dāng)閉合S、S1、S2時，電流表的示數(shù)為0.3A，求R1的阻值及這種情況下整個電路可能消耗的最小功率．

（2）當(dāng)閉合S，斷開S1、S2時，為保證整個電路安全，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，形成一條七彩光帶，如圖甲所示，根據(jù)此圖中紅、藍(lán)光折射的情況做下列判斷：直線MN左半側(cè)由紅色繪成，右半側(cè)由藍(lán)色筆繪成，分界點為O，如圖乙所示，將三棱鏡放在MN上后，透過三棱鏡（人眼視線如圖丙所示）觀察到的應(yīng)是下列中的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為 J，他測得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q= J/kg，他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是 （寫出一條原因即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進(jìn)一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為__cm，判斷的依據(jù)是__．小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比__（偏大、偏小、等于）．

（2）小明按圖1組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是__；

（3） 小新向左移動蠟燭, 直至光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時小新又把一個近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．近視眼鏡鏡片對光線有__（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．他們想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向__（選填“左”或“右”）調(diào)，或?qū)⑾灎T向__（選填“左”或“右”）調(diào).

（4）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為__的實像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向__（填“左”或“右”）移動，移動距離s′__s．（填“大于”或“小于”或“等于”）

（5）當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當(dāng)眼睛在原光屏處，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹麥著名物理學(xué)家________通過實驗發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)．其實驗方法如圖所示，

（1）將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置．則該導(dǎo)線沿________方向．

（2）當(dāng)開關(guān)閉合時，導(dǎo)線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著________

（3）移去小磁針，上述結(jié)論是否成立？________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《磁致冷》．

磁致冷

中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”展廳有一件展品叫“磁致冷”，如圖所示．當(dāng)轉(zhuǎn)動手輪，磁體（磁致冷材料）進(jìn)入或離開磁場時，觀察到溫度計的示數(shù)會發(fā)生變化．為什么會有這種現(xiàn)象呢？

在20世紀(jì)20年代末，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng)，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來致冷的．如圖所示，當(dāng)磁致冷材料被等溫磁化時，能夠向外界放出熱量，使外界環(huán)境溫度升高．而絕熱退磁時又從外界吸收熱量，使外界環(huán)境溫度降低，從而達(dá)到制冷的目的．

磁致冷材料使用無害、無環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì)，若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑，就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類制冷劑所造成的環(huán)境污染和對大氣臭氧層的破壞，具有顯著的環(huán)境和社會效益，因而被譽為綠色制冷技術(shù)．又因為低溫磁致冷裝置具有小型化和高效率等獨特優(yōu)點，所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景．

許多科學(xué)家和工程師對具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進(jìn)行了大量的研究開發(fā)工作．到目前為止，20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實用化，而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān)，目前尚未達(dá)到實用化的程度．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的________來致冷的．

（2）如圖所示的科技館的“磁致冷”展品中，轉(zhuǎn)動手輪，當(dāng)磁體退出磁場時，測量環(huán)境溫度的溫度計示數(shù)會________． （選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3）根據(jù)你的想象，描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景________．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示。

（1）分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為________Ω時，通過它的電流為0.2A；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為________；

（2）換上更大的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向________（選填“左“或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為________V，讀出電流表的示數(shù)。

（3）實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變，這種方法是___。

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈，其電路如圖，電源電壓為24V，燈泡L的額定電壓為24V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為________ Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的功率為3.6W時，滑動變阻器R連入電路的阻值是________ Ω．

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