11.2017年世界花樣滑冰錦標(biāo)賽已于3月29日至4月2日在芬蘭順利舉行.如圖所示:當(dāng)質(zhì)量為75kg的男運(yùn)動員將質(zhì)量為50kg的女運(yùn)動員舉起1.0m時,男運(yùn)動員對女運(yùn)動員的支持力是500N.如果他們按如圖所示的姿勢保持了2s,則男運(yùn)動員對地面的壓力是1250N.已知男運(yùn)動員每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2,圖中他穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時對冰面的壓強(qiáng)為6.25×105Pa.

分析 (1)男運(yùn)動員將女運(yùn)動員支持力等于女運(yùn)動員的重力,根據(jù)G=mg求出女運(yùn)動員的重力;
(2)男運(yùn)動員對地面的壓力等于運(yùn)動員的重力之和;
(3)男運(yùn)動員對冰面的壓力等于總重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出壓強(qiáng)

解答 解:(1)女運(yùn)動員的重力:G1=m1g=50kg×10N/kg=500N,
女運(yùn)動員保持平衡,男運(yùn)動員對女運(yùn)動員的支持力大小等于女運(yùn)動員的重力:
F=G1=500N;
(2)男運(yùn)動員的重力:G2=m2g=75kg×10N/kg=750N,
如果他們按如圖所示的姿勢保持了2s,則男運(yùn)動員對地面的壓力等于運(yùn)動員的重力之和,
F=G1+G2=500N+750N=1250N;
(3)對冰面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1250N}{2×10×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=6.25×105Pa.
故答案為:500;1250; 6.25×105

點評 此題主要考查的是學(xué)生對重力、壓強(qiáng)計算公式的理解和掌握,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.按照題目要求完成下列作圖
(1)作出圖中不倒翁的所受重力示意圖(O為不倒翁的重心).
(2)如圖,一重為10N 的物體靜止在斜面上,用力的示意圖畫出物體受到的力(不計空氣阻力).
(3)如圖所示,一個工件與傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動,請在圖中畫出工件所受力的示意圖(不計空氣阻力).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究二力平衡”的實驗中,某同學(xué)用如圖所示的裝置,木塊應(yīng)放在光滑(光滑/粗糙)的水平面上,在兩端掛上鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等(不等/相等)時,木塊靜止.若保持兩端鉤碼質(zhì)量不變,將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使F1、F2不在同一直線上,則能觀察到木塊將發(fā)生扭轉(zhuǎn)(仍能靜止/發(fā)生扭轉(zhuǎn)).由上述實驗可得:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,則這兩個力彼此平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.畫出圖中小球A所受重力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A(yù)的伸長量為16cm,橡皮筋B的伸長量為8cm;
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋B制成的測力計量程大,用橡皮筋A(yù)制成的測力計測量的精確程度高(均選填“A”或“B”);
(3)根據(jù)圖象信息可知,若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測力計,則能夠測量力的最大值為30N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在下列橫線上填上合適的單位:
(1)一個乒乓球的質(zhì)量約為3g,
(2)一個中學(xué)生的重力約為500N,
(3)一瓶礦泉水的體積約為0.5L.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明想通過實驗來測定一只金屬螺母的密度.

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),使指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬螺母的質(zhì)量,天平平衡時所用的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母質(zhì)量為63.2g.
(3)將用細(xì)線系住的金屬螺母放入裝有30mL水的量筒內(nèi),量筒中水面如圖丙所示,則金屬螺母的體積為8cm3.金屬螺母的密度為7.9g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,是一種運(yùn)動自行車的計數(shù)系統(tǒng),它主要由一塊安裝于車把上的“碼表”、一個安裝在車輪支架上的“感應(yīng)器”、一個安裝在車輪輻條上的“小磁鐵”組成.騎行時,車輪輻條上小磁鐵隨車輪轉(zhuǎn)動,每經(jīng)過感應(yīng)器一次,感應(yīng)
器就會產(chǎn)生一個電信號,這一電信號通過導(dǎo)線傳導(dǎo)至碼表后,碼表即可進(jìn)行記錄并顯示出來.這種計數(shù)系統(tǒng)的工作過程,主要運(yùn)用了哪一實驗的原理( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了支點、動力和阻力的概念后,想研究“用杠桿上同一點C提起重物,能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關(guān)”,他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點(每只鉤碼重0.5牛),用測力計對杠桿施加向上的動力F,每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止,然后將圖(a)、(b)和(c)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中.

表一(動力F=1牛)
實驗
序號
支點到力F作用點
的距離d(厘米)
鉤碼重
(牛)
1402.0
2301.5
3100.5
表二(d=40厘米)
實驗
序號
動力F
(牛)
鉤碼重
(牛)
40.51.0
51.02.0
61.53.0
表三(動力F=1牛)
實驗
序號
動力方向
θ(度)
鉤碼重
(牛)
支點到力F作用線
的距離l(厘米)
7左偏601.020
8左偏401.530
9豎直向上2.040
10右偏401.530
11右偏601.020
①分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:該小組同學(xué)想利用圖(a)的實驗裝置研究杠桿上同一點C提起物體的重力大小與支點到動力作用點的距離d的關(guān)系.
②分析比較表二的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)動力F的方向和d的大小不變時,杠桿上同一點C提起物體的重力的大小與動力F成正比.
③分析比較表三中第二列和第列的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):當(dāng)動力F和d的大小不變時,杠桿上同一點C提起物體的重力大小與動力F的方向不一定有關(guān)(選填“一定”或“不一定”).
④同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,重復(fù)了圖(c)的實驗,測量了支點到動力F作用線的垂直距離l,并將測量結(jié)果填寫在表三中的最后一列,然后思考了表一中支點到動力F作用線的垂直距離l,最后他們綜合分析表一和表三的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)動力F的大小不變時,杠桿上同一點C提起物體的重力大小與支點到動力F作用線的垂直距離l成正比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案