在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一木塊．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是3N時(shí)，木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受的摩擦力是______N．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大為4牛時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為______N．
∵木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，
∴木塊受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，
∴摩擦力：f=F=3N；
∵壓力和接觸面的粗糙程度都不變，
當(dāng)拉力增大到4N時(shí)，摩擦力的大小不變，仍為3N．
故答案為：3；3．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實(shí)心長方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙？”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案：
分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出示數(shù)為F木和F鐵，若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙．小明的方案是否合理
否
（選填：是或否）．
若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步：
木塊置于鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
；
第二步：
鐵塊置于木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
；
推導(dǎo)結(jié)論：
1、若
F1＞F2
，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
2、若
F1＜F2
，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
3、用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉動(dòng)木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑．
拓展探究：
實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄?BR>由此，他得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為小華同學(xué)探究過程中存在的主要問題是：
此次實(shí)驗(yàn)沒有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?潘集區(qū)模擬）小明做完探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物理課本和代數(shù)課本（物理課本和代數(shù)課本厚度相同，代數(shù)課本大小只有物理課本的一半，書表面的粗糙程度相同），讓它們分別在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)果前一次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比后一次大一倍，他得出了接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力也越大的結(jié)論，這與滑動(dòng)摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論相違背，小明又拉了兩次還是這樣，請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)．
你認(rèn)為它的結(jié)論正確嗎？
不正確
不正確
為什么？
因?yàn)槲锢碚n本與代數(shù)課本質(zhì)量（或重）不同，對(duì)桌面壓力不同
因?yàn)槲锢碚n本與代數(shù)課本質(zhì)量（或重）不同，對(duì)桌面壓力不同
．
如果讓你來研究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與受力面積的大小有關(guān)時(shí)，你的方法是：
取2本書以不同的上下位置，分別測(cè)2次，記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較
取2本書以不同的上下位置，分別測(cè)2次，記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)物理課上，為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想．
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有：水平桌面、有掛鉤的長方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)等．
經(jīng)過討論，大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)（A）猜想；
（1）請(qǐng)你選用上述器材（可以選用其中幾個(gè)，也可以自己另行確定需要的設(shè)備）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān)．
請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案（可以畫示意圖幫助描述）
1你準(zhǔn)備選用的器材有：
2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是：（用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y(cè)的物理量）
A、
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
將彈簧測(cè)力計(jì)掛在長方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
B、
在長方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．
在長方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．

（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能會(huì)得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

偉宏同學(xué)測(cè)滑動(dòng)摩擦力時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊在水平桌面上做勻速直線滑動(dòng)，如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，則物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與合力分別是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2010年2月16日，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員申雪、趙宏博為中國隊(duì)獲得21屆冬奧會(huì)的第一枚金牌．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）比賽過程中他們兩人的冰刀與冰面之間的摩擦是
 
摩擦．
（2）小明認(rèn)為他們的冰刀與冰面之間的接觸面積小，可以減小與地面的摩擦，為了驗(yàn)證這一點(diǎn)他找來了器材做了以下實(shí)驗(yàn)：
①小明在水平桌面上如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作
 
直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖．由此可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
 
N．
②小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
 
．

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