“研究平面鏡成像特點”時,小明利用一塊玻璃板代替平面鏡,他用相同的圍棋子作為成像物體和尋像物體.
(1)小明用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于找到并畫出像的位置
便于找到并畫出像的位置

(2)在玻璃板的同一側,小明通過玻璃板看到了同一個圍棋子的兩個像,產(chǎn)生的這種現(xiàn)象的原因是
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像

(3)M是一個放在桌面上的方格盤,N是垂直于盤面的一塊玻璃板.小明在盤中放有兩粒黑色旗子,它們在玻璃板中所成的像應是下圖中的
B
B

分析:(1)玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.
(2)普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像.
(3)利用平面鏡成像中物像對稱的特點分析解答即可作出判斷.
解答:解:(1)使用平面鏡時,只能成像,而不能透光,不容易確定像的位置,
用玻璃時,既能成像,又能透光,便于確定出像的位置.
故答案為:便于找到并畫出像的位置.

(2)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,
所以明通過玻璃板看到了同一個圍棋子的兩個像.
故答案為:玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像.

(3)根據(jù)平面鏡成像的特點,像和物體各對應點的連線與平面鏡垂直;
像和物體各對應點到平面鏡間距離相等.
由圖可知,像與物體以N與M的交接線為對稱線,只有B是符合的.
故選B.
點評:本題主要考查的是平面鏡成像特點的應用.探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)下列運用科學方法的實例中,屬于“換元法(替代法)”的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置,A為玻璃板,B為點燃的蠟燭,C是和 B完全相同但未點燃的蠟燭.在玻璃板中看到B的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像.當把C移到B 的像所在的位置時,無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭C”實際上是光的
折射
折射
所形成.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?武漢)如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置,A為玻璃板,B為點燃的蠟燭,C是和 B完全相同但未點燃的蠟燭.我們在玻璃板中看到B的像是因光的
反射
反射
.當把C移到B的像所在的位置時,無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭C”實際上是
光的折射所形成的虛像
光的折射所形成的虛像
(選填“光的反射所形成的虛像”、“光的折射所形成的虛像”或“蠟燭C本身”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗,如圖所示,其中選用兩根相同蠟燭的目的是:便于確定
和比較
物與像的大小
物與像的大小
.由實驗可知,蠟燭在平面鏡中成的是
像(填“虛”或“實”),像與物大小
相等
相等
(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時
(1)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.請你幫她想個辦法看清跳棋的像:
用手電筒照亮跳棋子
用手電筒照亮跳棋子

(4)李明要驗證平面鏡所成的像是虛像,進一步的操作是什么?
把蠟燭B取走,光屏放在蠟燭B的位置上,看光屏上是否有蠟燭A的像,光屏上如果沒有,說明平面鏡成虛像
把蠟燭B取走,光屏放在蠟燭B的位置上,看光屏上是否有蠟燭A的像,光屏上如果沒有,說明平面鏡成虛像

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