17．中央電視臺(tái)綜合頻道暑假期間推出了一檔大型科學(xué)實(shí)驗(yàn)節(jié)目《加油向未來(lái)》，其中一期研究了一種神秘液體，這種神秘液體其實(shí)就是液氮，將液氮倒入盛有香蕉的盆中，液氮迅速汽化吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）使香蕉中的水分凝固（填物態(tài)變化）從而使香蕉變硬，科學(xué)實(shí)驗(yàn)員還將充滿甲烷的氣球放入沸騰的液氮中，密閉的氣球內(nèi)出現(xiàn)液體且迅速變癟了，甲烷變成液態(tài)，這是通過(guò)降低溫度方法實(shí)現(xiàn)的．氣球中的液態(tài)甲烷不沸騰而氣球外液氮依然在沸騰，說(shuō)明液態(tài)甲烷的沸點(diǎn)高于液氮的沸點(diǎn)（填“高于”，“等于”，“低于”）

分析 液氨在常溫下就可以迅速的汽化，汽化要吸熱；
使氣體液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積；

解答 解：
液氨在常溫下汽化吸熱使從而使周圍環(huán)境溫度急劇下降，香蕉中的水分放熱凝固，從而使香蕉變硬；
充滿甲烷的氣球放入沸騰的液氮中，密閉的氣球內(nèi)的甲烷變成液態(tài)，是因?yàn)榧淄榉艧岷鬁囟冉档停?br />液態(tài)甲烷不沸騰，液氮依然在沸騰，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的溫度已達(dá)到液氮的沸點(diǎn)
未達(dá)到甲烷的沸點(diǎn)，即液態(tài)甲烷的沸點(diǎn)高于液氮的沸點(diǎn)．
故答案為：吸熱；凝固；降低溫度；高于．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生活中的物態(tài)變化，我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)的物理知識(shí)分析生活中的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，列是研究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
敲鼓時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)
B．
廣口瓶中的空氣抽的越稀薄，人聽到手機(jī)的聲音響度越小
C．
塑料片在梳子上劃得越快，塑料片振動(dòng)得越快，發(fā)出聲的音調(diào)越高
D．
乒乓球在實(shí)驗(yàn)中被彈得越遠(yuǎn)，人聽到音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是20cm
B．當(dāng)u=5cm時(shí)，在光屏上成放大的像
C．當(dāng)u=25cm時(shí)，成放大的像
D．把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到20cm處的過(guò)程中，使逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．太陽(yáng)通過(guò)玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn)紅色光．透過(guò)紅色玻璃觀察藍(lán)色衣服時(shí)，看到的衣服是黑色的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表是一些物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)，則在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)名稱固態(tài)
水銀		金銅純鐵錫物質(zhì)名稱液態(tài)水銀液態(tài)酒精液態(tài)煤油
溶點(diǎn)（°C）106410831535232沸點(diǎn)（°C ）35778大于150
A．熔化銅的容器不能用來(lái)熔化錫
B．金掉在鐵水中會(huì)熔化
C．在我國(guó)漠河地區(qū)最低溫度可達(dá)-50°C，在此地區(qū)可以用水銀溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫
D．能用酒精溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，同伴用鉛筆輕輕敲擊時(shí)，聽到的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的；再將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上，用食指堵住雙耳，當(dāng)同伴再次敲擊時(shí)聽到的聲音比第一次響說(shuō)明固體傳聲效果比空氣好，站在遠(yuǎn)處的另一同學(xué)沒有聽到敲擊聲說(shuō)明響度與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．為了測(cè)量冰塊的密度，在一個(gè)可均勻膨脹，質(zhì)量和厚度忽略不計(jì)的正方體模具中的注水，塞緊注水孔，利用天平測(cè)得水的質(zhì)量．
（1）在稱量過(guò)程中試著添加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)取下（選填“加上”或“取下”）較小砝碼，通過(guò)進(jìn)一步操作，使天平平衡，此時(shí)砝碼及游碼位置如圖乙所示，則水的質(zhì)量為111.4g．
（2）把模具放入冰柜中冷凍，待水全部凝固（填一種物態(tài)變化）成冰，將模具取下用刻度尺測(cè)出正方體莫及的邊長(zhǎng)為5cm，冰塊的密度為0.89g/cm3（近似認(rèn)為冰的體積等于模具的體積，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．冬天的大雪給交通帶來(lái)極大的不便，小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，然后每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是A（選填“A”、“B”或“C”），（當(dāng)時(shí)的室溫大約是20℃）．這種方法的好處是使鹽冰受熱均勻（寫出一點(diǎn)即可）．
（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③），根據(jù)曲線圖可知：利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同，其中濃鹽冰的熔點(diǎn)是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度下熔化．
（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小亮又有了新的發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，在熔化前升溫越快（快/慢）．
（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放正在熔化的鹽冰水混合物中（如圖），試管中冰水混合物中的冰會(huì)變多．（變多/變少/不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”是實(shí)驗(yàn)中，小明將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏至65cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像．

（1）照相機(jī)、投影儀、放大鏡等光學(xué)器具中，成像原理與圖示的成像特點(diǎn)相同的是照相機(jī)
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，如果要在光屏上得到更大、清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將蠟燭向右移，光屏適當(dāng)向右移（選填“左”或“右”）
（3）仍保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過(guò)移動(dòng)光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實(shí)像，且光屏放在35cm刻度線處時(shí)，燭焰的像最清晰．

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