16．圖中是用電壓表測量小燈泡L兩端電壓的電路圖，其中接法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 使用電壓表測電壓時(shí)，要測誰的電壓就要將電壓表和誰并聯(lián)，而且要遵循“正進(jìn)負(fù)出”的原則，據(jù)此即可判定哪個(gè)選項(xiàng)正確．

解答 解：A、此圖中電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端，是測量的小燈泡的電壓，且正負(fù)接線柱正確，故A正確；
B、此時(shí)電壓表串聯(lián)，故B錯誤；
C、此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中，故C錯誤；
D、此時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故D錯誤；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查電壓表的正確使用方法，注意電壓表與被測用電器的連接方式為并聯(lián)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州常熟市八年級（3月）階段測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

將體積分別為V1、V2的水和酒精混合，發(fā)現(xiàn)混合后液體的總體積V總_______V1+V2，（選填“小于”、“等于”或“大于”）這一實(shí)驗(yàn)表明液體分子間存在____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示，探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計(jì)．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（請?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向下如圖1乙所示A位置時(shí)，應(yīng)增大拉力或向右移動測力，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性．
（4）考慮到彈簧測力計(jì)有自重，若彈簧測力計(jì)拿倒了，如圖1丙所示，測出的拉力將偏�。ㄕ�?zhí)睢氨３植蛔儭�、“偏大”或“偏小”）�?br />（5）小明利用如圖1丁所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B
A、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向下拉
B、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)斜向下拉
C、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向上拉
D、增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具有普遍性
（6）小明對杠桿平衡條件提出了新的探究問題：若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是小明改變杠桿的支點(diǎn)進(jìn)行探究如圖2所示，發(fā)現(xiàn)支點(diǎn)在杠桿右側(cè)不同位置時(shí)，盡管每次實(shí)驗(yàn)鉤碼和彈簧秤距離支點(diǎn)的位置都不變，杠桿平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)卻不一樣，難以得到杠桿平衡條件，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．兩次運(yùn)動中物體受力都不平衡
B．第1次木塊受到的拉力大于第二次
C．兩次運(yùn)動中木塊具有的動能一樣多
D．第1次運(yùn)動中拉力的功率一定大于第二次

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的（　�。�
①“探究浮力大小的相關(guān)因素”時(shí)，把水換成其它液體，多次測量
②“訓(xùn)練小鼠走迷宮”時(shí)，為了讓小鼠快速找出出口，多次訓(xùn)練
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測量
④“用電壓表和電流表測定值電阻的電阻”時(shí)，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一艘測量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接受反射回波所用時(shí)間為6s，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s．問這處海底深度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)圖象中，描述物體做勻速直線運(yùn)動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一個(gè)標(biāo)有“220V，1000W”的電爐
求：（1）電爐絲正常工作時(shí)的電阻；
（2）正常通電1.5小時(shí)電流做的功；
（3）當(dāng)實(shí)際電壓只有額定電壓的50%時(shí)，若電爐絲的電阻保持不變，求此時(shí)電爐的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．人類正積極開發(fā)和利用太陽能，如太陽能熱水器、太陽能電池等．小穎想測出地球表面接收到太陽能的總功率．
（1）天氣晴朗時(shí)，小穎測得太陽能熱水器1h內(nèi)平均能使質(zhì)量為36kg的水從20℃升高到30℃，則水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）小穎查得熱水器接收太陽能的總有效面積為1.2m2，熱水器能把接收到的太陽能的50%轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能，則這臺太陽能熱水器一天被太陽能照射8小時(shí)，總共獲得多少焦的太陽能？
（3）當(dāng)前電價(jià)以0.53元/度，則這臺太陽能熱水器一天燒的水量若全部用電能來加熱，需要多少電費(fèi)？（一天，按接受太陽光照為8小時(shí)算，用電燒水可以認(rèn)為電能全部能夠轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，不計(jì)其它熱損失）

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