6.如圖是居民樓供電線路的示意圖,供電站輸出的電壓始終是220V,如果該居民樓正在工作的用電器的總功率是21kW,此時(shí)居民樓進(jìn)戶線的實(shí)際電壓是210V.試求:
(1)通過(guò)輸電線的電流是多少?
(2)兩根輸電線的總電阻是多少?
(3)兩根輸電線因發(fā)熱損失的總功率是多少?

分析 (1)已知電壓和消耗的功率,利用公式I=$\frac{P}{U}$可求電流.
(2)已知總電壓和用戶實(shí)際電壓,先求輸電線分擔(dān)的電壓,又知道電路中的電流,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求出輸電線的總電阻.
(3)知道輸電線的電阻和輸電線中的電流,根據(jù)P=I2R求出輸電線中因發(fā)熱損失的功率.

解答 解:(1)由P=UI可得,
通過(guò)輸電線的電流為:I=$\frac{P}{U}$=$\frac{21000W}{220V}$≈95.5A;
(2)輸電線分擔(dān)的電壓:U=U-U實(shí)=220V-210V=10V,
由I=$\frac{U}{R}$可得.兩根輸電線的總電阻:R=$\frac{{U}_{線}}{I}$=$\frac{10V}{95.5A}$≈0.105Ω;
(3)兩根輸電線因發(fā)熱損失的總功率:
P=I2R=(95.5A)2×0.105Ω≈957.6W.
答:(1)通過(guò)輸電線的電流為95.5A;
(2)兩根輸電線的總電阻為0.105Ω;
(3)兩根輸電線因發(fā)熱損失的總功率為957.6W.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)歐姆定律、串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)、電功率計(jì)算公式的理解和掌握,注意變形公式的理解和應(yīng)用,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.小明同學(xué)的家坐落在綠樹(shù)環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼臏喓雍优希宄,朝?yáng)初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前湖面波光粼粼,屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩;好一幅社會(huì)主義新農(nóng)村美景.下列對(duì)此景的物理學(xué)解釋正確的是( 。
A.綠樹(shù)翠竹的蒸騰作用,可調(diào)節(jié)房舍的氣溫
B.湖水因比熱容大,有“吸熱”功能,炎夏時(shí)節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫
C.露是水蒸氣液化而成的
D.“炊煙隨風(fēng)飄蕩”是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于材料與技術(shù)的應(yīng)用,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.核能既是可再生資源又是新能源,所以應(yīng)該大力發(fā)展核電
B.石墨烯是一種很好的絕緣材料
C.光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息,且光在光纖中的傳播速度大于電流在導(dǎo)線中的速度
D.電子電路中使用的二極管是由半導(dǎo)體材料制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列單位中不屬于電能的單位的是(  )
A.焦耳B.焦耳/秒C.伏•安•秒D.千瓦•時(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)示意圖,MN為凸透鏡的主光軸,F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn).
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將蠟燭和光屏置于凸透鏡的不同側(cè)(填“同一側(cè)”或“不同側(cè)”),并調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心大致在同一高度上.
(2)將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時(shí),若在凸透鏡右側(cè)的光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰縮小的實(shí)像,則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a、b、c、d 四點(diǎn)中的a點(diǎn)處.照相機(jī)就是利用凸透鏡這一成像特點(diǎn)制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.從2007年4月18日零時(shí)起,全國(guó)鐵路進(jìn)行第6次大提速后,將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性.這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小,由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車,危及行人的生命安全.2003年5月21日,中國(guó)登山隊(duì)把五星紅旗又一次插上了世界的屋脊,登山運(yùn)動(dòng)員登頂之所以困難的主要原因是隨著海拔的增高,大氣壓越來(lái)越低,空氣的密度也越來(lái)越小,致使人體組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量減少,所以人感到呼吸困難,舉步維艱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)為了研究AP段的電阻R與什么有關(guān)?他們連接了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(3)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度上和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
當(dāng)P向A端移動(dòng)時(shí),電流表變大(選變大、變小或不變),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)閉合S后,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表示數(shù)較大且移動(dòng)P點(diǎn),電壓表和電流示數(shù)不變,則電路中的故障為:AB之間有一處接觸不良.分析表中數(shù)據(jù),可知R與L的定量關(guān)系是R=$\frac{L}{6}$.
(4)王小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程,因此在閉合開(kāi)關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是否正確不正確,說(shuō)明理由:電路中電流可能超過(guò)電流表的量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中畫出了電路圖如圖1.

(1)請(qǐng)你按電路圖連接圖2的實(shí)物.
(2)若電表的示數(shù)如圖3:則電流表A1示數(shù)為1.5A,A2示數(shù)為1A,A3示數(shù)為0.5A則此電路的電流特點(diǎn)是:干路上的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,(c)圖主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;(a)圖主要表示力能使物體發(fā)生形變;(b)圖主要表示物體具有慣性.(填“a”、“b”、“c”).穿旱冰鞋小孩用手推墻會(huì)感到墻也在推他,使他后退.這表明物體間力的作用是相互的.

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