3．如圖所示在探究碘升華實(shí)驗(yàn)中，在碘錘中加入少量固態(tài)碘，加熱后出現(xiàn)紫色的碘蒸氣．已知碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃．觀察圖片后，請(qǐng)思考該實(shí)驗(yàn)裝置需要  改進(jìn)（選填“需要”或“不需要”）．理由是火焰的溫度超過(guò)碘的熔點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致碘蒸氣是由碘先熔化后汽化而成．

分析 物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化，由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化．

解答 解：固態(tài)碘吸收熱量變成液態(tài)碘的過(guò)程叫熔化；液態(tài)碘吸收熱量變成氣態(tài)碘的過(guò)程叫汽化．酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度，導(dǎo)致出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘先熔化后汽化形成的．所以該實(shí)驗(yàn)裝置需要改進(jìn)，可以采用水浴法．
 故答案為：需要；火焰的溫度超過(guò)碘的熔點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致碘蒸氣是由碘先熔化后汽化而成．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物態(tài)變化的概念及碘升華現(xiàn)象，不僅考查我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，更進(jìn)一步考查我們運(yùn)用基本知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．醫(yī)院里利用高溫高壓蒸汽消毒鍋對(duì)器械消毒，不同的器械所要求的溫度、壓強(qiáng)不同．自動(dòng)測(cè)量鍋內(nèi)溫度、氣壓的電路原理圖如圖所示（虛線框內(nèi)為鍋內(nèi)部分電路）．電源電壓恒為4.5伏．熱敏傳感器R2（阻值隨溫度發(fā)生變化的可變電阻）置于鍋內(nèi)，A2為顯示溫度的儀表（實(shí)質(zhì)是電流表）；R2的電阻與溫度變化關(guān)系見(jiàn)下表：
溫度t/℃80859095100105110115…
電阻R2/歐1201101009080706050…
當(dāng)電流表A2示數(shù)為60毫安時(shí)，鍋內(nèi)的溫度為102.5℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為-2℃．
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，溫度計(jì)的玻璃泡與冰塊充分接觸后，應(yīng)該（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）立即讀數(shù)．
（5）實(shí)驗(yàn)中正確操作，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，如下表：
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55…
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)
由表中數(shù)據(jù)可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度不變．（選填“變化”或“不變”），在第3min是固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落，速度越來(lái)越大，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，如圖所示．若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．小球在下落過(guò)程中動(dòng)能不變
B．小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能大于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能
C．小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明和小華一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是“L1和L2”（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流；另一同學(xué)在測(cè)量該處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了．
（2）在圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，移動(dòng)后電流表測(cè)量的是B處的電流，在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路．
（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由表中數(shù)據(jù)初步得出IA、IB、IC三者之間的關(guān)系為：IC=IA+IB（只寫(xiě)表達(dá)式）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論，接下來(lái)的操作方法是：換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．
位置ABC
電流/A0.300.240.54

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下表是某實(shí)驗(yàn)組同學(xué)做的“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面的材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5

（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力的大小，從而間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力大小，理由是摩擦力與拉力平衡，所以要保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒(méi)有控制物體的壓力相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示質(zhì)量為8.9×103kg的銅，其體積為1m3
D．密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．馬拉車(chē)加速行駛，馬拉車(chē)的力大于車(chē)對(duì)馬的拉力
B．小孩在勻速直線運(yùn)動(dòng)的列車(chē)上立定跳遠(yuǎn)，向列車(chē)行駛反方向跳會(huì)更遠(yuǎn)些
C．百米沖刺到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下是由于受到慣性的作用
D．小剛用100 N豎直向上的力提放在水平地面上120N物體時(shí)，物體受到合力一定為0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)是置于燒杯水中加熱的目的是使該物質(zhì)受熱均勻．
（2）如圖乙，該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃，該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是6min．
（3）這種物質(zhì)熔化的特點(diǎn)是：吸收熱量，但溫度不變．

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