某老師引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài),如下圖所示.圖中甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是

[  ]

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

答案:C
解析:

解析:由固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型可知,固態(tài)的分子排列十分緊密,粒子間有強(qiáng)大的作用力,有一定的體積和形狀,與圖甲中的情景相同.而氣態(tài)分子極度散亂,間距很大,并以高速向四面八方運(yùn)動,與圖乙人群排列相似.而圖丙中的情景介于圖甲和圖乙之間,屬液態(tài)分子的排列結(jié)構(gòu),故選取C

點(diǎn)撥:應(yīng)用固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型對比分析判斷.


練習(xí)冊系列答案
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19、某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài).如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( 。

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某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做.游戲,用人群的分布類比物體的結(jié)構(gòu).如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是
D
D

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
D.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài).

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某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài).如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是( )

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
D.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

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A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
D.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

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