7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實(shí)驗(yàn)中，使用相同的裝置的目的是為了用加熱時(shí)間比較吸熱多少．加熱相同時(shí)間，通過(guò)比較升高溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，從而看出水的吸熱能力大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油的吸熱能力．
（3）物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．

分析 （1）選取相同的酒精燈的目的是相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力；
（2）兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，加熱時(shí)間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多；
（3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述．

解答 解：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選取相同的酒精燈的目的是相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；用加熱時(shí)間長(zhǎng)短比較吸熱多少；
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間．因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱，所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實(shí)驗(yàn)中，水的吸熱能力強(qiáng)于是食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．
故答案為：（1）加熱時(shí)間；升高溫度；（2）水；大于；（3）比熱容．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1所示．將兩個(gè)實(shí)心金屬塊掛在杠桿上，杠桿在水平位置平衡．若實(shí)心金屬塊分別為銅塊和鐵塊，分析下列情況并回答問(wèn)題：
（1）若兩個(gè)金屬塊同時(shí)向外、或者同時(shí)向里移動(dòng)相同的距離．杠杠將會(huì)怎樣？
（2）若將兩個(gè)金屬塊各增加或減少相同的質(zhì)量，杠杠將會(huì)怎樣？
（3）若兩個(gè)金屬塊質(zhì)量相等，均為實(shí)心，一個(gè)是銅質(zhì)的，一個(gè)是鐵質(zhì)的，杠桿等臂，若兩金屬塊均浸沒在水中，杠杠將會(huì)怎樣？

（4）若甲、乙均為某材質(zhì)的金屬塊，其密度為ρ=2.6×103kg/m3，體積之比為13：2．若甲浸沒在水中平衡時(shí)，乙剛好在B點(diǎn)；若甲浸沒在某液體中平衡時(shí)，乙在C點(diǎn)，OC：OA=2：1，求OA：OB和ρ液．
（5）若甲和乙是由不同物質(zhì)構(gòu)成的實(shí)心金屬塊．甲為立方體，靜止在地面上；杠杠AB水平平衡．已知：OA=30cm，AB=75cm，現(xiàn)將支點(diǎn)O移動(dòng)5cm后，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)榱悖灰阎杭走呴L(zhǎng)L甲=20 cm，乙體積V乙=1dm3，ρ甲：ρ乙=1：4．
（6）[接題（5）]OA=30cm，甲、乙兩物體掛在杠桿兩端，且杠桿水平平衡；若把乙浸沒在水中，杠杠仍處于平衡．此時(shí)，甲對(duì)地的壓強(qiáng)發(fā)生變化．則△p甲375Pa （g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的；圖中溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息
B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>
C．B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
D．只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是學(xué)校百米賽跑發(fā)令的情景，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍響聲后開始計(jì)時(shí)，測(cè)得冠軍成績(jī)是11.50s．（聲速為340m/s，忽略光傳播的時(shí)間）       
（1）觀眾是通過(guò)相同時(shí)間比路程的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢的，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是通過(guò)相同路程比時(shí)間的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢的．
（2）該運(yùn)動(dòng)員跑百米的真實(shí)成績(jī)是多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）該運(yùn)動(dòng)員跑百米的平均速度是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，試幫助他們解決以下的問(wèn)題：
（1）下列實(shí)物圖是某位同學(xué)用三個(gè)電流表和兩個(gè)燈泡做實(shí)驗(yàn)，但該同學(xué)連接的實(shí)物圖中有一處導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)趫D甲中這根導(dǎo)線上打叉，然后直接畫出正確的連接位置．

（2）該同學(xué)改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)干路電流表的示數(shù)乙所示，則該電流表的讀數(shù)為0.32A．
（3）測(cè)完一組數(shù)據(jù)后接下來(lái)的操作應(yīng)該是換用用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是使結(jié)論更具普遍性．
（4）小明實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將三個(gè)電流表的示數(shù)填入了表1，小紅實(shí)驗(yàn)小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了表2中的數(shù)據(jù)，則通過(guò)觀察可知小紅（選填小明或小紅）組是靠改變電池個(gè)數(shù)而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．
表1
實(shí)驗(yàn)第次I1/AI2/AI/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
 表2
實(shí)驗(yàn)第次 L1/A L2/A  L/A
 1 0.20.1  0.3
 2 0.4 0.2 0.6
 3 0.6 0.3 0.9
 4 0.8 0.4 1.2
結(jié)合小明組和小紅組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．（用表中符號(hào)寫出關(guān)系式I=I1+I2）
（5）小亮實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后電流表指針偏轉(zhuǎn)迅速超過(guò)最大測(cè)量值，你認(rèn)為原因可能是電流表的量程太小．
（6）若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)L1不亮，L2亮，且L1所在支路的電流表無(wú)示數(shù)，L2所在支路電流表有示數(shù)，則可能原因是L1燈絲斷了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一個(gè)水平放置的杠桿，該杠桿的動(dòng)力臂l1為0.3米，動(dòng)力F1為200牛，阻力F2為50牛，求：
①杠桿平衡時(shí)的阻力臂l2．
②若保持杠桿水平位置平衡，且保持動(dòng)力作用點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)位置不變，動(dòng)力和阻力各增加100牛，則要使桿桿重新在水平位置平衡，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明杠桿的支點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下事例中不是利用超聲或次聲的是（　�。�
A．利用聲吶探測(cè)海洋深度B．利用“大耳朵”監(jiān)聽核試驗(yàn)
C．利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽D．利用B超檢查身體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于電磁轉(zhuǎn)換，下列四幅圖解釋合理的是（　�。�
A．甲：磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流
B．乙：開關(guān)閉合，小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
C．丙：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D．�。洪_關(guān)閉合，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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同步練習(xí)冊(cè)答案