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（2015•廣元）隨著生活水平的提高，人們的代步工具已經越來越廣泛，但是城市交通擁堵嚴重，為了推行“低碳生活，綠色出行”，自行車重新成為了人們的首要交通工具．下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是（　�。�

　 A．行車時，相對于車上的人，車是靜止的

　 B．行車時，車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦

　 C．車輪、車把以及腳踏板上有花紋，都是為了減小摩擦

　 D．騎自行車勻速下坡時動能不變，機械能變大

A 解： A、行車時，車相對于車上的人，位置沒有改變，因此車是靜止的．故A正確；

B、行車時，由于車輪在轉動，因此車輪與地面之間的摩擦是滾動摩擦．故B錯誤；

C、自行車車輪、車把以及腳踏板上有花紋，表面做得凹凸不平是為了增大摩擦．故C錯誤；

D、自行車勻速下坡時，速度不變，所以動能不變，但高度變小，重力勢能變小，所以機械能變小．故D錯誤．

故選A．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

關于安全用電，下列說法中正確的是

A．用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡

B．發(fā)現有人觸電時立即用手把觸電者拉離電源

C．洗衣機的金屬外殼必須接地

D．家庭電路中，控制燈泡的開關可以隨意安裝

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路．電源電壓保持不變，R₁=10Ω。當開關S₁閉臺，S₂ 、 S₃斷開時，電壓表的示數為U₁，R₂消耗的功率為P₂;當開關S₁、S₂、S₃都閉合時，電壓表的示數為U₁＇，R₂消耗的功率為P₂＇．且電流表A₁的示數為0.9A。已知U₁：U₁＇=1：6，p₂：P₂＇=1:9.則開關S₁閉臺，S₂、 S₃斷開時，電流表A的示數為____A；開關S₁、S₂、S₃都閉合時，R₂和R₃消耗的總功率為_ _ W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5v的電源一個，電流表(0～0.6A、0～3A)、電壓表(0～3V、0～15V)各一個，開關一個，標有“20 Ω lA”的滑動變阻器一個，導線若干，額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調零。

第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路。

(1)連接電路時，開關應____ ．（選填“閉合”或“斷開”）。

(2)開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調到．（選填“A”或“B”）端。

(3)閉合開關，發(fā)現小燈泡不發(fā)光，電流表有示數，電壓表無示數，則故障原因可能是。

(4)排除故障后，調節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光。此時電流表的示數如圖乙，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學們經過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。

通過分析圖象，發(fā)現小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于。

(6)第二小組的同學在實驗中發(fā)現，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經過研究設計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量。實驗時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為____V時，小燈泡正常發(fā)光。

(7)第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值。滑動變阻器接入電路的阻值范圍為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2015•廣元）清晨，薄霧縹緲的白龍湖，湖面水平如鏡，水鳥從湖面輕快地掠過，魚兒在湖中悠閑地游著，岸邊的樹木與湖中倒影構成了一幅美麗的廣元山水畫．從物理學角度，下列關于這些場景的形成解釋不正確的是（　　）

　 A．平靜的湖面相當于一個平面鏡

　 B．湖中倒影是由于光的反射形成的實像

　 C．從岸上看見湖中的游魚是光發(fā)生折射形成的虛像

　 D．水鳥飛翔時，翅膀上方空氣流速大、壓強小，從而形成了翅膀的升力

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2015•廣元）如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所做的總功率W_總甲、W_總乙，機械效率為η_甲、η_乙．若不計繩重及摩擦，則有下列關系：W_總甲　　W_總乙，η_甲　　η_乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2015?廣元）某校物理學習小組同學猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實驗：

（1）通過比較　　兩圖，可以驗證他們的猜想，得出的結論是：　　

（2）好動腦筋的同學們在甲裝置木板右端又墊了一個木塊，來“探究斜面的機械效率”．實驗前他們分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機械效率一定受摩擦力影響．然后他們又做了圖2所示的實驗：在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動物體，設計表格記錄實驗數據如下：

實驗次數斜面傾斜程度物重G/N 上升高度h/m 拉力F/N 移動距離s/m 有用功

W_有/J 總功

W_總/J 機械效率η

1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%

2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%

3 最陡 5.0 0.25 3.2 0.50 1.25 1.60 78%

①分析表中的數據可得出：斜面越緩越　省　力（選填“省”或“費”）

②對實驗數據進行進一步分析，你對斜面機械效率問題可獲得的初步結論是：　　．