12．“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)．它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示．下列分析正確的是（　�。�
A．手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B．操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大
C．靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對(duì)平衡力
D．用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；
慣性的大小和物體是否運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)的快慢是沒有任何關(guān)系的；
平衡力的判斷，兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可；
力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、手柄處刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯(cuò)誤；
B、影響慣性大小的唯一因素是質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，故B錯(cuò)誤；
C、靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查增大或減小摩擦的方法、慣性、平衡力的判斷及力的作用效果，知識(shí)點(diǎn)較多，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）作出圖1小球重力的示意圖；
（2）作出圖2光線經(jīng)凸透鏡和凹透鏡后的折射光線；
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出動(dòng)力（F）和阻力（G）的力臂L1和L2；
（4）如圖4所示，請(qǐng)分別標(biāo)出通電螺旋管和小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為2.4N，重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（　　）
A．遂寧6月平均氣溫約50℃B．自行車正常騎行速約5m/s
C．一名初中學(xué)生的質(zhì)量約500kgD．教室內(nèi)課桌高約40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，電源電壓10V恒定不變，R0=50Ω，滑動(dòng)變阻器R阻值變化范圍0～20Ω．小燈泡L的阻值為10Ω．
（1）閉合開關(guān)S時(shí)，L與R串聯(lián)，當(dāng)滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電路中電流是0.5A．
（2）閉合開關(guān)S、S1、S2時(shí)，電路消耗的最小功率是7W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保倍受消費(fèi)者青睞．某型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)如表所示．
（1）若該車和人共重1600N，行駛時(shí)兩輪胎與地面的接觸面積共為1.0×10-2m2，那么車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（2）在某平直路段上，電動(dòng)自行車以額定功率勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力為40N．若行駛速度為7m/s，則1s內(nèi)動(dòng)力對(duì)自行車所做的功是多少？電動(dòng)自行車的效率多大？
（3）與內(nèi)燃機(jī)摩托車相比，電動(dòng)自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中的兩條．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明家的暖水瓶很不保溫，他建議媽媽新買一個(gè)保溫效果好的．媽媽說：“保溫效果好壞我也分不清，你有沒有辦法比較一下呢？你也學(xué)習(xí)物理知識(shí)了．”沒想到這下媽媽給他出了一道難題．小明只好說：“我想想辦法吧．”很巧的是小明的叔叔開了家小超市，超市中就有如圖18所示的甲、乙、丙三種款式不同，容積相同的保溫瓶．于是小明找到叔叔說明了來意，自己想利用所學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的方法，解決這個(gè)生活中的問題．小明確定了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@三種款式保溫瓶的保溫效果．小明通過科學(xué)的研究方法，記錄12小時(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，解決了這個(gè)問題，并受得了的媽媽表揚(yáng)，小明也感受到了解決實(shí)際問題的成功與喜悅．
請(qǐng)你利用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并模仿小明的方法解決這個(gè)問題．
（1）寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材．
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小康要探究圓柱體A浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 與圓柱體A下表面離水面的距離h 的關(guān)系．如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上，底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱體A 用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．（使用刻度尺測(cè)量h，不計(jì)細(xì)線重）
（1）小康將圓柱體A自接觸水面到接觸容器底，分別記下多組F、h數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成圖乙中的F-h圖象，對(duì)圖乙中的圖象分析可知：
①物體A 的重力為9N．
②可以得出結(jié)論：物體A在浸沒之前，當(dāng)h 增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；當(dāng)物體A浸沒后，增大h 時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中  的物體所受浮力與浸沒深度無關(guān) （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
③當(dāng)h=10cm時(shí)，物體A受到的浮力為6N．
（2）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A 前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為方便黑夜開燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開關(guān)，如圖（a）所示．這種開關(guān)是由一個(gè)指示燈和一個(gè)開關(guān)S構(gòu)成．將該開關(guān)和照明燈連入電路，如圖（b）所示．當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光．請(qǐng)根據(jù)以上工作特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)電路元件進(jìn)行判斷．（　�。�
A．燈L1的電阻比L2大
B．照明燈的額定功率小于指示燈的額定功率
C．圖（b）電路中的燈L1是照明燈
D．當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，照明燈中沒有電流通過

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