小明在探究影響聲音特征的因素時,做了以下實(shí)驗(yàn),請你解答下列問題:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時鋸條的振幅
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時,聽到聲音的
音色
音色
不同.
分析:(1)音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高.
(2)響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答:解:(1)當(dāng)用硬紙片在鋼鋸齒上滑動速度越大,硬紙片振動的越快,頻率就越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,這說明音調(diào)是由頻率決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,鋸條的振幅越大,聽其響度大,這說明響度與振幅有關(guān).
(3)鋸條和木條的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同,故振動發(fā)出聲音的音色也會不同.
故答案為:(1)高;頻率;(2)變大;(3)音色.
點(diǎn)評:用控制變量法探究聲音的三個特征,探究音調(diào)時,控制音色和響度不變;探究響度時,控制音色和音調(diào)不變.
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小明在探究影響聲音特征的因素時,做了以下實(shí)驗(yàn),請你解答下列問題:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越______,這說明音調(diào)是由______決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時鋸條的振幅______(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時,聽到聲音的______不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越______,這說明音調(diào)是由______決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時鋸條的振幅______(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時,聽到聲音的______不同.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山西省太原市八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在探究影響聲音特征的因素時,做了以下實(shí)驗(yàn),請你解答下列問題:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越______,這說明音調(diào)是由______決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時鋸條的振幅______(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時,聽到聲音的______不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究影響聲音特征的因素時,做了以下實(shí)驗(yàn),請你解答下列問題。

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越____,這說明音調(diào)是由________決定的。

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;在用力按鋸條,這時鋸條的振幅_________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大。

(3)用同樣的力分別撥動外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時,聽到聲音的_________不同。

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