2．請你說出你家里的兩件家用電器在使用過程中，電能轉(zhuǎn)化成了什么形式的能？
例：電燈：電能轉(zhuǎn)化為光能．

分析 根據(jù)用電器消耗電能時能量轉(zhuǎn)化情況舉例．

解答 解：
電爐工作時消耗電能，得到了內(nèi)能，即電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
電扇工作時消耗電能，得到扇頁轉(zhuǎn)動的機(jī)械能，即電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
故答案為：電爐：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電扇：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

點評 電流做功的過程就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程，不同的用電器轉(zhuǎn)化為的能的形式不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲所示是一種雙聯(lián)滑動變阻器，它是由兩個規(guī)格完全相同的電阻絲線圈并排而成，P是一個雙觸滑片，A、B、C、D、E、F是6個接線柱，現(xiàn)把該滑動變阻器上的兩個接線柱連入圖乙電路中的M、N之間，并將滑片從左向右滑動，發(fā)現(xiàn)電路中燈泡亮度不變，則接入的接線柱可能是（　�。�
A．A和CB．B和DC．A和DD．E和C

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答問題：
                              21世紀(jì)能源--可燃冰
可燃冰的學(xué)名為“天然氣水合物”，是天然氣在0℃和30個大氣壓的作用下結(jié)晶而成的“冰塊”．“冰塊”里甲烷占80%～99.9%，可直接點燃，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣，污染比煤、石油、天然氣都要小得多．1m3可燃冰可轉(zhuǎn)化為164m3的甲烷氣體和0.8m3的水．科學(xué)家估計，海底可燃冰分布的范圍約4000萬平方千米，占海洋總面積的10%，海底可燃冰的儲量夠人類使用1000年．可燃冰在作為未來新能源的同時，也是一種危險的能源，目前開發(fā)這種能源的主要問題是要防止甲烷氣體泄漏，開采的技術(shù)也不成熟．總之，可燃冰的開發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要小心對待．
（1）可燃冰形成條件是一定的溫度和壓強．
（2）已知甲烷氣體的熱值為3.6×107J/m3，1m3可燃冰能使多少質(zhì)量的20℃水燒開？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）請你猜想一下，可燃冰是否僅僅存在于海底？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．火車的速度為72km/h，汽車的速度為10m/s，則（　�。�
A．火車的速度大B．汽車的速度大
C．兩者的速度一樣大D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示為一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s 閃拍一次，分析照片可知：則該刻度尺的分度值為1mm，A、C兩點的距離為2.00cm，小球從B點到F點運動的平均速度是0.15m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小凡同學(xué)進(jìn)行實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類 有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越�。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如上圖20中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的多少（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時，A杯中減少的水總和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3值，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.18[1.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測量得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列估計值中，最接近實際的是（　�。�
A．成年人正常的步行速度約為5m/s
B．普通課桌的高度約為20cm
C．一名中學(xué)生的身高約為1.67m
D．一輛汽車在高速公路上行駛時的平均速度約為8m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等．

（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是瓶壁（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動．
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)；瓶中的空氣柱越短，振動的頻率大，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高．
（3）由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中．聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為聲音的音調(diào)（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同．

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同步練習(xí)冊答案