11．如圖，使用電熱水壺燒水時，若不慎有水濺入旁邊的插座里，可能會導致電路（　　）
A．斷路，空氣開關跳閘B．短路，空氣開關跳閘
C．斷路，電熱水壺停止工作D．短路，電熱水壺繼續(xù)工作

分析 家庭電路中電流過大的原因：短路和用電器總功率過大；不純凈的水是導體．

解答 解：水濺入旁邊的插座里，使得火線與零線直接相連，會造成短路，電熱水壺不工作，空氣開關跳閘，所以ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 本題考查了對斷路和短路的認識，知道火線與零線直接相連會造成短路，使得電路中電流過大，是引起空氣開關跳閘的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．有關對磁場的認識和電磁知識的應用，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁感線描述的磁場不是真實存在的
B．地球是一個巨大的磁體，地理的南北極與地磁場的南北極基本重合
C．電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的
D．發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，工作時將電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．核能是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．獲取核能有兩條途徑，目前人類和平利用核能發(fā)電是如圖中甲（填“甲圖”或“乙圖”）所示途徑．太陽核心每時每刻都在發(fā)生氫彈爆炸．（選填“原子彈”或“氫彈”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在馬航MH370失聯(lián)后，由東海艦隊導彈驅逐艦“長春”艦、導彈護衛(wèi)艦“常州”艦和綜合被給艦“巢湖”艦組成的中國第17批搜救編隊參與了搜救工作，如圖所示．
（1）搜救艦隊通常采用“一”字編隊形式前行，而不是“并排”前行，是因為兩船間流速大壓強小，容易造成碰撞．
（2）潛水員在較深的海水中穿抗壓服是由于海水的壓強隨著深度的增加而增大．
（3）當艦隊從河里駛入海里時船的吃水深度減小（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．圖2是幾種常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要放熱的是（　�。�
A．
冰凍的衣服晾干		B．
春天冰雪消融
C．
冬天窗戶上會出現(xiàn)冰花		D．
干冰變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．天氣“回潮”時，教室窗戶的玻璃上會出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），請列舉一個生活中屬于該物態(tài)變化的例子：雨的形成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω  2A）、刻度尺、開關和導線若干．
（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，連接電路時，開關應斷開．
（2）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為I=0.42A，此時金屬絲的電阻R=5Ω．
（3）實驗中移動金屬夾P，分別測出AP段的長度l和對應的電壓電流值，并計算出電阻值R，其中l(wèi)和R的數(shù)據(jù)如下表：
l/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數(shù)據(jù)，可知其它條件不變，導體的電阻與長度成正比．
（4）小軍同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，理由是：若電阻短路，則電路中電流會很大而燒壞電流表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，人重500N，AB板重100N，摩檫力與滑輪組質量不計，人需150N的拉力才可能使整個系統(tǒng)懸掛在空中不動．此時人對木板的壓力為650N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是研究“滑動摩擦力與什么因素有關”的實驗裝置圖．則：
（1）如圖a、b、c所示，把長方體木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊，但木塊始終保持靜止狀態(tài)，分別記下三種情況下彈簧測力計的示數(shù)．根據(jù)實驗可以得出的結論是：木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而增大．
（2）由圖可知，木塊和水平桌面間的滑動摩擦力為4N．當用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，如果木塊有$\frac{1}{3}$伸出到桌面邊緣外，那么，此時滑動摩擦力的大小為4N．
（3）燕回和亦舒同學想用以上器材探究“滑動摩擦力與受力面積大小是否有關”，請幫忙寫出探究的步驟．將木塊分別平放、側放在水平木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2，進行比較．

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