【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少;該實(shí)驗(yàn)是利用(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來改變兩種液體的內(nèi)能.
(2)某小組實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:升溫較快的是物質(zhì)(選填“甲”或“乙”),物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

【答案】
(1)相同;加熱時(shí)間;熱傳遞
(2)乙;甲
【解析】解:(1)探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制變量法,應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中;用相同的電加熱器加熱,加熱相同的時(shí)間,放出的熱量就是相等的,甲和乙吸收的熱量也就是相等的,所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的;實(shí)驗(yàn)中是通過熱傳遞的方法來改變液體的內(nèi)能;(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同樣加熱1min,甲升高4℃,乙升高8℃時(shí),乙升溫較快;若兩液體升高相同的溫度,甲需要加熱更長的時(shí)間,即吸收更多的熱量,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).所以答案是:(1)相同;加熱時(shí)間;熱傳遞;(3)乙;甲.
【考點(diǎn)精析】利用水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是李強(qiáng)同學(xué)探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖,他把電流表分別接入到電路中的A,B,C處,測出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.25

0.30

0.55

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55


(1)在實(shí)驗(yàn)中,李強(qiáng)同學(xué)可以采用的方法來改變電流的大小,他做三次實(shí)驗(yàn)的目的是:使結(jié)論更具有
(2)分析李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流各支路電流

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