12.若不計(jì)摩擦及滑輪重,用如圖所示的滑輪豎直勻速向上提升重為100牛的物體A,則拉力F的大小為50牛,此過程不是(選填“是”或“不是”)物體A的動能與勢能間的轉(zhuǎn)化.若考慮摩擦,則滑輪的軸與輪間的摩擦是有害(選填“有益”或“有害”)摩擦.

分析 (1)軸固定不動的滑輪叫定滑輪,隨物體一起運(yùn)動的滑輪叫動滑輪,不計(jì)摩擦及滑輪重,使用定滑輪不能省力,使用動滑輪將省力一半;
(2)分析物體被勻速提升時動能和重力勢能的變化,得出是不是物體A的動能與勢能間的轉(zhuǎn)化;
(3)對我們有用的,例如摩擦力作為動力、防止打滑等,為有益摩擦;對我們無用的,例如阻礙物體運(yùn)動的摩擦,屬于有害摩擦.

解答 解:
(1)如圖所示,提升物體時,滑輪和物體一起運(yùn)動,為動滑輪.不計(jì)摩擦及滑輪重,將省力一半,拉力F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
(2)物體被勻速提升,質(zhì)量不變、速度不變,動能不變;質(zhì)量不變、高度增大,重力勢能增大,由于動能不變,不是物體A的動能與勢能間的轉(zhuǎn)化;
(3)由于滑輪的軸與輪間的摩擦阻礙物體運(yùn)動,屬于有害摩擦.
故答案為:50;不是;有害.

點(diǎn)評 本題考查了動滑輪的特點(diǎn)、使用動滑輪拉力的計(jì)算、動能和重力勢能的大小變化分析、摩擦力的分類.對于有用的摩擦我們要積極利用,對于有害的摩擦,我們要盡量減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示,某工人重600N,站在水平面上,用100N的拉力向下勻速拉動繩子,提起一浸沒在水中體積為1.2×10-2m3,重360N的物體.(物體始終浸沒在水中,且忽略水對物體的阻力,ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)已知工人雙腳與地面的總接觸面積是3×10-2m2,工人沒有拉動繩子時對地面的壓強(qiáng);
(2)物體浸沒在水中時受到的浮力;
(3)提起物體時滑輪組受到物體的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時,木塊與桌面間的接觸相同),在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有幾次是相同的?( 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N
1靜止0.4
2靜止0.6
3加速直線運(yùn)動0.7
4勻速直線運(yùn)動0.5
5減速直線運(yùn)動0.3
A.一次B.兩次C.三次D.四次

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小夏用豎直向上的拉力提靜止在水平桌面上的金屬板,測出拉力并計(jì)算出桌面受到的壓強(qiáng),得到以下數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系:p=-100Pa/N×F+1400Pa.
F/N24681012
p/Pa12001000800600400200

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.5月初,小明家中的電能表示數(shù)為,電能表的部分參數(shù)及6月初的示數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.電能表是測量用電器消耗電功率的儀表
B.小明家5月初至6月初消耗的電能是1200kW•h
C.小明家所有用電器同時工作,總功率不得超過4.4kW
D.若電能表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)閃300次,則用電器的總功率為150W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是一種測量油箱內(nèi)油量的裝置.其中R是滑動變阻器的電阻片,滑動變阻器的滑片跟滑桿連接,滑桿可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動,另一端固定著一個浮子.從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭,就能知道油箱?nèi)油量的多少.當(dāng)油量減少時,R的阻值將變大,油量表示數(shù)將變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選較。ㄟx填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)選擇在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小相等.
(4)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板后(選填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
(5)改變A的位置,重復(fù)(3)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
序號123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物到平面鏡的距離相等.
(6)實(shí)驗(yàn)中多次改變棋子A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是:尋求普遍性,避免偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.每次實(shí)驗(yàn)時,小車可以從斜面上的不同位置由靜止開始下滑
B.實(shí)驗(yàn)表明:小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動的距離就越近
C.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動的小車會停下來,說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D.根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就可以直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于聲音的傳播,下面說法中正確的是( 。
A.聲音借助介質(zhì)以波動形式傳播
B.聲音在真空中的速度傳播是3×108m/s
C.聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大
D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度不隨介質(zhì)的變化而變化

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同步練習(xí)冊答案