題圖是由電燈和滑動(dòng)變阻器組成的電路，選項(xiàng)中的各圖與題圖連接方式相同的圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
AD
分析：首先明確題圖是由電燈和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻阻值變小，電路中的電流變大，然后在對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可．
解答：A、由圖可知，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻阻值變小，電路中的電流變大，與題圖連接方式相同；
B、由圖可知，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻阻值變大，電路中的電流變小，與題圖連接方式不相同；
C、由圖可知，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻阻值變大，電路中的電流變小，與題圖連接方式不相同；
D、由圖可知，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻阻值變小，電路中的電流變大，與題圖連接方式相同；
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了滑動(dòng)變阻器的用法，是一道基礎(chǔ)題，掌握滑動(dòng)變阻器的用法、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

題圖是由電燈和滑動(dòng)變阻器組成的電路，選項(xiàng)中的各圖與題圖連接方式相同的圖是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線(xiàn)管和自制的針式刻度板組成．通過(guò)觀(guān)察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)a與接線(xiàn)柱2相連，閉合開(kāi)關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物圖連接完整；
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極；
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
左（右）
左（右）
滑動(dòng)時(shí)（填“左”或“右”），指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大（減�。�
變大（減�。�
（填“變大”或“變小”）；
②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)a由接線(xiàn)柱2改為與接線(xiàn)柱1相連，閉合開(kāi)關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大
（填“變大”或“變小”）；
（4）經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線(xiàn)圈匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
；當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線(xiàn)圈的匝數(shù)越
多
多
，磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

題圖是由電燈和滑動(dòng)變阻器組成的電路，選項(xiàng)中的各圖與題圖連接方式相同的圖是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)
B．
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C．
精英家教網(wǎng)
D．
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《16.4變阻器》2013年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

題圖是由電燈和滑動(dòng)變阻器組成的電路，選項(xiàng)中的各圖與題圖連接方式相同的圖是（ ）

A．
B．
C．
D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案