1．物理課上，小冰將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低（選填“變高”、“不變”或“變低”）．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動的頻率低于20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”）．

分析 （1）質(zhì)量大、體積大的物體難振動，振動慢，振動頻率小，音調(diào)比較低．
（2）人耳只能聽到20～20000Hz頻率的聲音，當鋼尺伸出桌面越長，難振動，頻率小，音調(diào)低，人耳無法聽到．

解答 解：（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，伸出桌面的鋼尺質(zhì)量增大、體積增大，難振動，振動頻率逐漸變小，音調(diào)逐漸變低．
（2）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，鋼尺振動頻率小于20Hz，人無法聽到這種次聲波．
故答案為：變低；低于．

點評 掌握音調(diào)高低的影響因素，根據(jù)題意來判斷此題中是將鋼尺伸出桌面的長度逐漸增大，從而改變振動頻率，當頻率低于20Hz時，人耳就不能聽到聲音了．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下面是描述地球上不同位置的人釋放石塊的示意圖，圖中的虛線表示石塊的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．在圖中畫出足球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小明一家駕車外出旅游．經(jīng)過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標示如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：
（1）15km指標志牌到四面山的路程是15km；
（2）40指此路段限速40km/h．
（3）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少km/h？
（4）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標志牌到四面山最快需要用幾分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某新型汽車的質(zhì)量為1500kg，靜止時輪胎與地面的總接觸面積為0.1m2．某次車型測試中，汽車在一段平直公路上勻速行駛了6km，消耗汽油1kg，若行駛過程中受到的平均阻力是3000N，汽油的熱值是4.6×107J/kg，求在此次測試中：
（1）汽車靜止時對水平地面的壓強是多少？
（2）汽車牽引力做的功是多少？
（3）汽車發(fā)動機的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙，其密度為3×103kg/m3，它們的邊長之比為 1：3，甲的邊長為 0.09m，g 取 10N/kg．下列計算 正確的是（　　）
A．甲對地面的壓強為 270PaB．乙對地面的壓強為 810Pa
C．甲與乙對地的壓強之比為 3：1D．甲與乙對地的壓力之比為 1：27

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=l0Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω  1A”．
（1）請按照圖乙所示的實物電路，在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號．
（2）連接電路前開關(guān)應斷開，連接好電路后開關(guān)閉合前滑片應置于A端（選填“A”或“B”），閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏，原因可能是：電流表正負接線柱接反了；
（3）此實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路還可以保持待測電阻兩端的電壓相同．
（4）連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.0V，記下I1．
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是：將滑動變阻器向A（選填“A”或“B”）移，直到電壓表示數(shù)為2.0V．
（5）小明完成了本實驗，測得實驗數(shù)據(jù)如下表，由表測得的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
電壓/V2.0
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．一位物理實驗小組的同學利用一只可樂瓶與一只乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生原因”的實驗，如圖所示，將一只塑料可樂瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶內(nèi)，從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出（圖甲），但乒乓球并不上浮，這是因為乒乓球不受浮力，它的底部不受水的向上的壓力．若用手堵住瓶口（圖乙），可觀察到乒乓球浮起，這是因為
乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力．

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11．籃球從高處自由下落，落地后被彈起，從力的作用效果分析，籃球下落過程中重力使它運動狀態(tài)變化；與地面撞擊過程中彈力使它的形變變化，從力的作用是相互的判斷，籃球重力的相互作用力是籃球?qū)Φ厍虻奈Γ?/div>

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