【題目】小明用如圖所示的裝置探究小車(chē)沿斜面下滑時(shí)速度的變化。

(1)小明在斜面中點(diǎn)處放一金屬片,用停表記下小車(chē)從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時(shí)間t1,并用刻度尺量出小車(chē)通過(guò)的距離s1

(2)小明把金屬片放在斜面終點(diǎn),在斜面中點(diǎn)位置釋放小車(chē),測(cè)出小車(chē)下滑到底端撞擊金屬片的時(shí)間t2和這段時(shí)間內(nèi)小車(chē)通過(guò)的距離s2

(3)用測(cè)得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度。小明發(fā)現(xiàn)v1=v2,于是得出結(jié)論:小車(chē)從斜面頂端滑至底端做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

①實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是______

②為了減小小車(chē)的滑下的速度,你的做法是:______

③你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程妥當(dāng)么?______。為什么?______

【答案】使小車(chē)在同一位置停下,便于準(zhǔn)確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 減小斜面的坡度 不妥當(dāng) 小車(chē)從斜面中點(diǎn)滑到底端,與小車(chē)從頂端滑到中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程相同,不能探究小車(chē)下滑時(shí)速度的變化

【解析】

要探究小車(chē)沿斜面下滑時(shí)速度的變化,應(yīng)測(cè)量小車(chē)從斜面頂端下滑到不同位置時(shí)的速度,然后進(jìn)行比較,然后得出結(jié)論;據(jù)此分析答題.

在斜面的同一位置放置金屬片,小車(chē)就可以在同一位置停下來(lái),使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程相等.

(1)在斜面上放置一個(gè)金屬片的目的就是讓小車(chē)在同一位置停下來(lái),便于測(cè)出小車(chē)行駛的相同路程的時(shí)間。(2)為了減小小車(chē)的滑下的速度應(yīng)使斜面坡度減緩。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明讓小車(chē)從斜面中點(diǎn)滑到底端,這與小車(chē)從頂端滑到中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程相同,不能探究小車(chē)下滑時(shí)速度的變化,小明的做法不妥。正確的做法是:先讓小車(chē)從頂端滑到中點(diǎn),測(cè)出小車(chē)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后讓小車(chē)從頂端滑到底端,測(cè)出小車(chē)的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后求出兩個(gè)過(guò)程的平均速度,進(jìn)行比較,得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗龥](méi)有考慮到 ______ 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.

(3)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整_______

(4)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))

(5)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))

(6)通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: ______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是

A. 身高約為160dm

B. 100m短跑成績(jī)約為6s

C. 步行速度約為

D. 脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小洋媽媽在國(guó)外旅游時(shí)買(mǎi)了一臺(tái)家用智能電熱馬桶蓋(如圖甲),小洋從此立志學(xué)好物理,長(zhǎng)大后創(chuàng)新設(shè)計(jì)推進(jìn)中國(guó)造.圖乙是小洋設(shè)計(jì)的便座加熱電路,R1R2是兩個(gè)定值電阻(表示兩個(gè)電熱絲),單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2可接ab,該電路通過(guò)開(kāi)關(guān)S1S2的不同接法組合,實(shí)現(xiàn)高溫?fù)、中溫(fù)酢⒌蜏負(fù)?/span>三種加熱功能(見(jiàn)下表).

1)求R1R2的阻值;

2)求出表中的“Px

3)老年人在冬天坐上冰冷的馬桶是很難受的,假設(shè)小洋想讓馬桶圈的溫度升高4℃,則用中溫?fù)?/span>加熱的方式需要多長(zhǎng)時(shí)間.(設(shè)電熱絲發(fā)熱全部被馬桶圈吸收,馬桶圈的質(zhì)量m=500g,馬桶圈材料的比熱容c=0.44×l03J/kg℃))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā),甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后,經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米;接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕,經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上;然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。則甲同學(xué)比賽中的速度為 米/秒。乙同學(xué)出發(fā)后,前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度為 米/秒;乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為 米/秒。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是

A. 教室里的課桌高約 B. 人眨一下眼睛約1s

C. 人步行的速度約 D. 人體舒適的室溫約

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器,青銅編鐘依大小次序編組懸掛,形成一定的音階。演奏者按音譜敲打,可以演奏出美妙的樂(lè)曲。編鐘越小,音調(diào)就越______(填“高”或“低”)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙,分別敲擊鐘的A、B、C三個(gè)部位,則編鐘可發(fā)出______個(gè)固有頻率的音調(diào)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁(yè),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)

A. 二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi) B. 攝像頭相當(dāng)于凸透鏡

C. 二維碼是光源 D. 二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一些同學(xué)有轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣:將筆放在手指上,不停地?fù)軇?dòng)它轉(zhuǎn)圈。關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 筆在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中不受力的作用

B. 筆靜止在手指上時(shí)受到平衡力作用

C. 只有連續(xù)撥動(dòng)時(shí),筆才會(huì)不停地轉(zhuǎn)圈說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 筆對(duì)手指的壓強(qiáng)等于筆靜止在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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