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13．摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開．

分析 摩擦起電的實質是電子發(fā)生了轉移，使物體的正負電荷數(shù)不相等．

解答 解：當兩種束縛電子的能力不同的物質相互摩擦時，束縛電子能力強的得到電子，束縛電子能力弱的失去電子，所以摩擦起電實質上并不是創(chuàng)造了電荷．只是使電子從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開．
故答案為：創(chuàng)造電荷；轉移；正負電荷．

點評 本題考查了摩擦起電的實質，知道物體上的電子比質子數(shù)量多帶負電，電子比質子數(shù)量少帶正電．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
（1）實驗裝置如圖所示．實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系．實驗中，小車應該處于靜止狀態(tài)．
（2）實驗中，通過調整鉤碼個數(shù)來改變F1和F2的大�。�
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將轉動．
（4）實驗中，用小車代替小木塊實驗的目的是滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力，減小摩擦力對實驗的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于汽車涉及到的一些物理知識，下列說法中正確的是（　�。�
A．發(fā)動機用水做冷卻劑，是因為水的比熱容小
B．輪胎表面有凹凸的花紋，是為了減輕輪胎與路面的摩擦
C．載重汽車的輪子比小轎車的多，是為了減小對路面的壓力
D．汽油發(fā)動機工作時，主要是將內能轉化成機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．圖甲是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）她將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在下表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象（其中4min～6min的圖線已畫出）．
時間t/min0123456789
溫度T/℃-4-3-2-1000135
（2）冰在t=4min時刻的內能小于（選填“大于、等于或小于”）t′=6min時刻的內能，因為從4min至6min這段時間內，物體不斷吸熱，所以內能增加．
（3）數(shù)據(jù)表明在開始的0～2min內升溫慢，最后2min（即7min～9min）升溫快，這樣是否合理？不合理，理由是根據(jù)Q=cm△t，同一物體質量相同，兩段相同時間內吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小于水的比熱容，冰升溫應快一些．[c水＞c冰]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．衣服夾是一種常用物品，如圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是（　�。�
A．當用手將其捏開時，它是省距離杠桿
B．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省距離杠桿
C．當用其夾住物品時，它是費力杠桿
D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一支刻度均勻的溫度計放在冰水混合物中時，示數(shù)為16℃；用它測一個標準大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)是94℃．若用它來測50℃的水的示數(shù)為55℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．以同樣快慢、向同一方向運動的兩個物體，以地面為參照物，它們是運動的，以其中任何一個物體為參照物，另一個是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．兩燈標有“6V3W”和“4V2W”串聯(lián)在6V電源上，通電1分鐘，求：
（1）每個燈的實際電功率；
（2）每個燈泡消耗的電功；
（3）求總電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關于力的說法正確的是（　�。�
A．物體受到一個力的作用，不一定有另一個施力物體存在
B．一個物體是施力物體，但不一定是受力物體
C．一個物體是受力物體，但不一定是施力物體
D．物體間發(fā)生力的作用時，一定有兩個物體存在

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