一個電阻，在它兩端加10V的電壓時，通過的電流為0.5A，則該的阻值是______ Ω；如果通過該的電流為0.6A，則該電壓是______。導體的電阻與通過其中的電流______（選填“有”或“沒有”）關系。
20,12V，沒有

試題分析：導體的電阻導體本身的一種特性，與導體兩端的電壓和通過的電流無關；但可以用導體兩端的電壓和通過電流的比值進行計算；利用U=IR可以計算電阻兩端電壓．導體的電阻與導體兩端的電壓和通過的電流無關，，故答案為 20，12．又因為導體的電阻導體本身的一種特性，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，所以，導體的電阻與通過其中的電流無關。
點評：特別注意導體的電阻與其兩端的電壓值無關，并能靈活運用歐姆定律進行計算
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究“電流與電阻的關系”的實驗時：
次數(shù)
1
2
3
R/Ω
5
10
25
I/A
0.5
0.25
0.1

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大）
（2）實驗過程中必須控制   　 不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖11乙所示，電流為   A；
（3）實驗中，滑動變阻器的主要作用是       　　　　　　　　         ；
（4）當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向 　　　 移動（填“左”或“右”）；
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結論是                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小杰同學用實驗探究電流和電壓的關系，他根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關系的圖像，分別如圖中圖線a、b所示。

（1）由圖線a可知甲電壓增大時，電流隨之          （選填“增大”“減小”或“不變”），而電流與電壓的比值          。
（2）比較a圖線和b圖線，可得出電阻R甲和電阻R乙相比較，R甲     R乙（填：“〉”、“〈”或“=”）
（3）如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過甲電阻的電流為            A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在電學的探究實驗中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學測得如下表的實驗數(shù)據(jù)：

小組同學分析表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：通過導體中的電流隨導體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程，存在的問題是什么？如何解決問題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個已知電阻R0，請你幫他們設計測量的電路圖，并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明做探究電流與電阻關系的實驗．

（1）如圖甲所示，用筆劃線代替導線，將電路連接完整．
（2）在AB間接5電阻，閉合開關，向右移動滑片，電流表的示數(shù)    （變大/不變/變�。妷罕淼氖緮�(shù)  （變大/不變/變�。疂M足實驗條件時，電流表如圖乙所示，其值為    .
（3）在AB間接10電阻，閉合開關，移動滑片，直到    表的讀數(shù)是    ．記錄數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，當導體乙兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為      A，若將甲、乙兩導體并聯(lián)后接在3V的電源上，干路中電流為    A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

張陽在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時，用記錄的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為        Ω，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為        A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于下圖所示各圖像的說法中，不正確的是                              (    )
A．圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關系圖像
B．圖乙為某種物質質量與體積的關系圖像
C．圖丙為真空中電磁波波長與頻率的關系圖像
D．圖丁為一定條件下電流產生的熱量與電流之間的關系圖像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下表是小華同學在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進行分析，歸納出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系式為        。（2分）

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