在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗時：
次數(shù)
1
2
3
R/Ω
5
10
25
I/A
0.5
0.25
0.1

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大）
（2）實驗過程中必須控制   　 不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖11乙所示，電流為   A；
（3）實驗中，滑動變阻器的主要作用是       　　　　　　　　         ；
（4）當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向 　　　 移動（填“左”或“右”）；
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結(jié)論是                。
（1）如圖
　　
（2）電壓；0.3A　　（3）保持定值電阻兩端的電壓不變
（4）右　　�。�5）電壓一定時，導體中的電流與這段導體的電阻成反比。

試題分析：（1）滑動變阻器接入電路采用“一上一下”連接法，要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大下面必須接左接線柱，如圖；（2）在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗時，所采用的物理方法是控制變量法，應控制電阻兩端電壓不變，由圖乙可知，電流表采用的是小量程，故讀數(shù)為0.3A；（3）滑動變阻器的作用是：一、保護電路，二、通過改變接入電路中電阻的大小來改變電流，本實驗中是通過改變電流來達到保持定值電阻兩端的電壓不變；（4）當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時，電壓表的示數(shù)會增大，為了保持電阻兩端電壓不變，就使電路中的電阻變大，應該將滑動變阻器的滑片向右移動；（5）分析表中的實驗記錄數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：電壓一定時，導體中的電流與這段導體的電阻成反比。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中，錯誤的是（　　）
A．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B．接有電源的電路中一定有電流流過
C．帶負電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引過來，則通草球一定帶正電
D．在金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中有如下實驗器材：
電源（4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），滑動變阻器R1“20 Ω  1A”，滑動變阻器R2“ 50 Ω  1A”，導線若干。

（1）小明連接電路如下圖，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是                                                ；
（3）糾正錯誤后，小明先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了上表中的實驗數(shù)據(jù)；
（4）將5Ω電阻換成10 Ω電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器的滑片向         （選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為         V時，才能記錄電流表示數(shù)；
（5）實驗中小明應選擇的滑動變阻器是    (選填“R1”或“R2”)，多次移動滑動變阻器滑片的目的是                                                                                                                                   。
（6）通過上述實驗得出的結(jié)論是                                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議李明改線．

①請在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：　              　（具體說明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是　   　 A，連接電路的電阻R的阻值是　    　Ω．
（3）實驗中，若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器的滑片向　    　（選填“左”或“右”）移動；當定值電阻為10Ω，移動滑動變阻器滑應接入電路的阻值為　     　Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
（1）、連接電路時，開關(guān)應當           。
（2）、小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）、將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為_________A，則R的阻值為_____________Ω。
（4）、換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將_______（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為_______V。
（5）、小芳同學正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小李和小明為研究導體的某種性質(zhì)。選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導體甲（金屬A 粗）
 
表二 導體乙（金屬A 細）
 
表三 導體丙（金屬B 粗）
實驗
序號
1
2
3
 
實驗
序號
4
5
6
 
實驗
序號
7
8
9
U（V）
1.5
3.0
4.5
 
U（V）
3.0
4.5
6.0
 
U（V）
1.5
4.5
7.5
I（A）
0.3
0.6
0.9
 
I（A）
0.3
0.45
0.6
 
I（A）
0.1
0.3
0.5
①在實驗過程中，同學是用                     的方法改變導體兩端的電壓。
②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數(shù)關(guān)系可得的初步結(jié)論是：                                            。
③分析比較實驗序號                      可得的初步結(jié)論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同。
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結(jié)論是：                       
                                                               。
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結(jié)論，你認為這一結(jié)論是      的（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗：
(1)(2分)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．
(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                     ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為       Ω．
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成lOΩ的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關(guān)，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是       ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是       (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組的同學探究電流與電壓的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導線若干
（1）畫出該實驗的電路圖。
（2）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是＿＿＿＿，滑動變阻R2的作用是＿＿＿＿＿.
（3）下面是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù)：實驗中他們選用的定值電阻阻值為＿＿＿＿＿Ω；

（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個電阻，在它兩端加10V的電壓時，通過的電流為0.5A，則該的阻值是______ Ω；如果通過該的電流為0.6A，則該電壓是______。導體的電阻與通過其中的電流______（選填“有”或“沒有”）關(guān)系。

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同步練習冊答案