【題目】如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該是（ ）

A.只閉合S3
B.同時閉合S1和S3 ， 斷開S2
C.同時閉合S1和S2 ， 斷開S3
D.只閉合S2

【答案】B
【解析】解：
A、只閉合S3時電流只有一條路徑，是L2的簡單的電路，不合題意；
B、同時閉合S1和S3 ， 斷開S2時，電流有兩條路徑，分別流經(jīng)燈泡L1和L2 ， 屬并聯(lián)電路，符合題意；
C、同時閉合S1和S2時電流會不經(jīng)用電器直接從電源正極流向負(fù)極，屬電源短路，是錯誤的，不合題意；
D、只閉合S2時電流只有一條路徑，電流依次流過L2、L1和開關(guān)S2 ， 屬串聯(lián)電路，不合題意．
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電路的基本連接方式的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握電路的連接方式分：串聯(lián)和并聯(lián)兩種才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，器材如圖，其中1、3為錳銅絲，2、4為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S．

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線和導(dǎo)線先后接入電路A，B兩點(diǎn)間．
（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)將導(dǎo)線和導(dǎo)線先后接入電路A，B兩點(diǎn)間．
（3）為了研究電阻與導(dǎo)體的關(guān)系，應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線先后接入電路A、B兩點(diǎn)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，完成下列各題．

實(shí)驗(yàn)的合理步驟是：________．

將圖中的數(shù)據(jù)填入表中______

計算物體受到的浮力________．

物體排開的液重________．

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小方同學(xué)在做“光從空氣射入玻璃磚”的實(shí)驗(yàn)中，得到下表數(shù)據(jù)：

經(jīng)分析，你可以得出：分析數(shù)據(jù)可得出那些結(jié)論：

① ________________________________________ 。

② _________________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣，連接情況如圖所示．

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移動到端（填A(yù)或B）．
（2）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片向左移動時，燈會變 ， 電流表的示數(shù)會變（填“大”或“小”）.
（3）如果將滑動變阻器的電阻拆下來時，電阻線的電阻會（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖中，沒有發(fā)生動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一向度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出了一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)鋼球動能的大小是通過_______來判斷的。該科學(xué)探究方法叫做________________。

（2）下表是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從表中數(shù)據(jù)分析可知，該實(shí)驗(yàn)探究的是物體動能的大小與______的關(guān)系。在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，請你給他們第3次實(shí)驗(yàn)操作提出一條合理的建議：______________________________________ 。

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：____________________________________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法還用到了控制變量法，請寫出一個你所學(xué)的物理探究實(shí)驗(yàn)中，用到了這個研究方法的實(shí)驗(yàn)探究是：_________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月30日，國內(nèi)首條新能源懸掛式空中軌道交通試驗(yàn)線在成都亮相，如圖所示，該試驗(yàn)線全長為1.25km，列車設(shè)計時速為60km/h，該系統(tǒng)創(chuàng)造性地將鋰電池包代替高壓電用于提供列車的牽引動力，在世界上屬于首創(chuàng)．

（1）該列車以設(shè)計時速行駛完試驗(yàn)線全程，需要多少分鐘____？

（2）若列車總質(zhì)量為6t，列車所受摩擦力與列車對軌道壓力的比值μ=0.08．則列車在水平軌道上勻速運(yùn)動時的牽引力為多大____？

（3）若列車正常行駛時，每千米耗電量為2.5kWh，與每千米消耗汽油0.4kg的公交汽車相比，哪一個更節(jié)能_____？（汽油的熱值q=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《空氣的動力》回答問題．
空氣的動力 空氣動力是指空氣與物體做相對運(yùn)動時作用在物體上的力，簡稱氣動力．當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力．我們再觀察一個實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，將一個針管的活塞推到底端，并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連．用力擠壓氣球，發(fā)現(xiàn)活塞被頂起．這個實(shí)驗(yàn)說明空氣作為動力對活塞做了功．
被壓縮的氣體壓強(qiáng)變大，能對外做功．那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”，變成一種推進(jìn)物體前進(jìn)的動力呢？經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運(yùn)動的發(fā)動機(jī)，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機(jī)．
圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車．它共有 4 個壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?90L，可儲存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣，其設(shè)計最高速度可達(dá)154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h．壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種：一是使用車輛自帶的空氣壓縮機(jī)，使用家庭電路作為電源，就可在4個小時內(nèi)完成充氣；二是到指定的加氣站，可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣．
由于空氣發(fā)動機(jī)不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點(diǎn)．即使因?yàn)榧夹g(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點(diǎn)，在科學(xué)界引起不小的爭議，但這項(xiàng)技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機(jī)相比優(yōu)點(diǎn)是（說出一點(diǎn)即可）
（2）分析上文，下面說法正確的是（選填選項(xiàng)前的字母，正確的選項(xiàng)多于一個）．
A.松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
（3）資料表明，空氣發(fā)動機(jī)排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋 ．

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