15.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小剛對(duì)有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考:
(1)①如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置,小剛讓一束光沿AO方向緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),紙板能呈現(xiàn)光路,可在紙板平面內(nèi)看到反射光線,接著他讓紙板沿ON折疊90°,這時(shí)他只觀察到了入射光,而反射光在紙上看不到了,這樣做的目的是為了探究入射光線、反射光線和法線是否在同一個(gè)平面內(nèi).
②如果讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)新的反射光線沿著原入射光線的反方向射出.這表明:在反射現(xiàn)象中,光路可逆的.
(2)①如圖乙是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置.小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄟx填“較厚”或“較薄”)的玻璃板豎直立在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透光的特點(diǎn),便于確定像的位置.
②為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板后(選填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.

分析 (1)當(dāng)把紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn)時(shí),反射光線將會(huì)消失,所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi).
根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出反射光路的可逆性的結(jié)論.
(2)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
眼睛在物體一側(cè)時(shí),既能看到物體又能看到物體的像;眼睛在像的一側(cè),只能看到物體,不能看到物體在平面鏡中成的像.

解答 解:(1)①當(dāng)兩塊硬紙板在一個(gè)平面內(nèi)時(shí),可以看到入射光線和反射光線,將硬紙板F向后折轉(zhuǎn)一個(gè)角度后,看不到反射光線,說明入射光線、反射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi),因此這樣做的目的是為了探究入射光線、反射光線和法線是否在同一個(gè)平面內(nèi);
②當(dāng)光貼著紙板B沿B0射到O點(diǎn),光將沿OA方向射出,說明反射光路是可逆的.
(2)①玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;
②在玻璃板前面能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像,在玻璃板后面不能看到蠟燭在平面鏡中像,所以在玻璃板后面觀察光屏上是否有像.
故答案為:(1)①入射光線、反射光線和法線是否在同一個(gè)平面內(nèi);②可逆的;(2)①較;確定像的位置;②后.

點(diǎn)評(píng) 本類型題考查對(duì)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的掌握情況,實(shí)驗(yàn)探究的關(guān)鍵是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)理解透徹,思路清晰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)由圖可知,小車在下滑過程中,速度大小的變化情況是A(填字母)
A.越來越大B.越來越小C.保持不變
(2)由圖可知,小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是0.16m/s.
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為試驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大,你認(rèn)為這樣做的理由是減小小車下滑的速度,延長(zhǎng)下滑時(shí)間,便于準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.①超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示,馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)(聲速用聲音在15℃時(shí)的傳播速度).某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2.5,若廣州到北京的距離為1700km,這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要2000s
②宇宙飛船的橫截面積S=50m2,以10km/s的恒定速度航行,設(shè)在宇宙空間平均1m3有1顆微流星,那么飛船在1min內(nèi)碰到微流星個(gè)數(shù)N=3×107顆.

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【提出問題】如圖甲所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)請(qǐng)照?qǐng)D甲所示的電路圖,用筆畫線,將圖乙中各個(gè)元件連接補(bǔ)充完整.

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,改變電壓分別測(cè)出兩組它們的電流,填入表,請(qǐng)把表補(bǔ)充完整:
測(cè)量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.10A0.22A
20.20A0.24A
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10.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

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(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:丙丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
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