鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因?yàn)殍F的硬度比石蠟大；制造飛機(jī)經(jīng)常要用鋁作為材料，是因?yàn)殇X的       小的特性．


解：石蠟的硬度小于鐵釘，這是它在與鐵釘親密接觸中受傷的真正原因；飛機(jī)這一龐然大物要想飛上天，在同體積的情況下，自然是質(zhì)量越小越好，而鋁是常見金屬中密度最小的，當(dāng)然也就成為了首選．

故答案為：硬度；密度．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板面與紙面保持          。

（2）為了探究像和物的大小關(guān)系，點(diǎn)燃了一支蠟燭A置于玻璃板前，實(shí)驗(yàn)中，我們_______（填“透過”或“不用透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像。然后用另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，蠟燭B      （填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃，前后左右移動(dòng)蠟燭B，直至看上去與A的像完全重合，由此得出平面鏡所成的像和物大小          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列判斷正確的是（　�。�

A.由s＝𝜐t可知，運(yùn)動(dòng)的路程與所用的時(shí)間成正比
B.的值越小，表明物體運(yùn)動(dòng)得越慢
C.由可知，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比
D.的值越大，表明物體運(yùn)動(dòng)得越快

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的機(jī)械是人們在日常生活里常見的，其中能省力的是（）

       A．      小推車        B．         筷子

C．      劃船的槳       D．      掃帚

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重G=2.0N，彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）

A． 0，2.0N B． 2.0N，0 C． 2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N

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科目：初中物理 來源： 題型：


將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為         Pa；對(duì)靜止在水平桌面上的物理書來說，它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿?u>     （填“摩擦力”或“平衡力”），此時(shí)物理書有（填“有”或“沒有”）慣性，若物理書所受外力全部消失，此時(shí)它將保持       （填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計(jì)、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動(dòng)力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動(dòng)力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表一 小華同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

序號(hào) F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

1 1 8 8 1

2 3 6 6 3

3 2 8 8 2

表二 小明同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

序號(hào) F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

4 1 8 4 2

5 2 8 4 4

6 4 5 2 10

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請判斷：小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），依據(jù)是： ．

（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是 ．

（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計(jì)沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．

請判斷：他能使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件 ；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?上海）如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　�。�

　 A． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＞F乙 B． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙

　 C． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙 D． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的　　相同．

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最　　，這說明小車受到的阻力越　　，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持　　．

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