【題目】下列說法不正確的是

A. 光導(dǎo)纖維是用次聲波來傳遞信息

B. 核電站利用核能發(fā)電，核能是新能源

C. 電視廣播、移動通信是用電磁波傳遞信號

D. 電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路的通斷

【答案】A

【解析】

A、光導(dǎo)纖維是利用激光來傳遞信息的，故A錯誤；

B、核電站利用核裂變來獲得巨大的能量，最終核能轉(zhuǎn)化為電能，核能是一種新能源，故B正確；

C、電視廣播和移動通信都是用電磁波中的微波來傳遞信號的，因為微波傳遞信息量大、速度快．故C正確；

D、電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷，實質(zhì)是一個開關(guān)，可以用小電流、低電壓控制大電流、高電壓，故D正確；

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，此時光屏上成清晰的像．下列說法中正確的是（ ）
A.光屏上的像是一個倒立、放大的實像
B.此凸透鏡的焦距小于l0cm
C.若將蠟燭移動到20cm處，光屏移動到70cm處，會再次得到一個清晰的像
D.若在蠟燭和凸透鏡之間放一個遠視眼鏡，將光屏向右移動才能得到一個清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對微觀世界的粒子的認識，下列說法正確是（ ）
A.電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信：原子是可分的
B.分子是由原子和電子組成
C.通常，原子內(nèi)部原子核所帶的電荷為負電
D.原子是不可再分的最小微粒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為0.25kg，與桌面的接觸面積為0.05m2。（g取10N/kg）求：
（1）書受到的重力。
（2）書對桌面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于透鏡對光的作用，下列說法中正確的是

A. 凸透鏡只對平行光束有會聚作用 B. 凸透鏡對發(fā)散光束有會聚作用

C. 凹透鏡對發(fā)散光束有會聚作用 D. 凹透鏡對會聚光束沒有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家里的用電器，例如：a、電燈泡 b、洗衣機 c、電風(fēng)扇 d、電飯鍋 e、電熨斗f、日光燈，請你按下列能的轉(zhuǎn)化歸類：（填入對應(yīng)的字母） 電能轉(zhuǎn)化為光能；
電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
電能轉(zhuǎn)化為動能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊長木板放在水平桌面上，如圖甲所示，現(xiàn)用一水平方向的力F′向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面至圖乙所示的位置，在此過程中，木板對桌面的壓力F和壓強P的變化情況是（ ）

A.F不變，P減小
B.F不變，P增大
C.F減小，P不變
D.F增大，P不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究.
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況：

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定的位置.（選填“鐵圈”或“鐵夾”）.
（2）請指出他們在實驗中錯誤之處：
①②
（3）你認為是水沸騰時的情景（選填甲或乙）.
（4）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣而形成的.
（5）實驗過程中發(fā)現(xiàn)．從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：
（6）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為.
（7）實驗時每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計的示數(shù)如下圖丙所示，溫度值為℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù).水沸騰過程中溫度（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”），這個溫度叫做水的沸點，該實驗中水的沸點為℃.繼續(xù)觀察可知，停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù).
（8）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在畫丁中出水溫隨時間變化的圖象.

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