如圖所示，是幾個聲音的波形，圖A和B為兩個不同音叉發(fā)聲的波形，圖C、圖D、圖E為小提琴、長笛和法國圓號發(fā)聲的波形．

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（1）圖A和圖B兩個音叉的音調(diào)較高的是______，兩音叉的叉股較長的是______．
（2）比較C，D，E三圖，小提琴、長笛、法國圓號發(fā)聲的音調(diào)和頻率______（選填“相同”或“不同”）．
（1）從相同的示波器屏幕上看到在相同掃描時間里A圖音叉的振動次數(shù)多（完整的振動），因此單位時間內(nèi)振動次數(shù)多，即頻率高．而音調(diào)的高低由頻率決定，故音叉A的音調(diào)高，相對而言，音叉B的音調(diào)低．我們又知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，決定音叉的音調(diào)高低，主要是音臂的長度，可見音叉A的音臂（叉股）稍短些．B的音臂（叉股）稍長些．
（2）比較C、D、E三圖，小提琴、長笛和法國號它們在相同的掃描時間里都有兩個完整的振動波形，都作了兩次振動，表明了它們的振動快慢即頻率相同，由此可知它們正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符．
故答案為：（1）A；B；（2）相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角．
猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角．
究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：
用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平．
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準墻壁且成一定角度．
使另一個紙筒一端對準小華的耳朵，另一端也對準墻壁并成一定角度．
在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖所示，
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止．
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中，
重復(fù)最后兩步，多測幾組角度．數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗次數(shù) 1 2 3 …
入射角（°） 30 40 60 …
反射角（°） 30 40 60 …
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析，得出了一個初步結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．
你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：
（1）小明同學(xué)的猜想
一
一
是正確的？（填序號）
（2）小明是按照怎樣的程序進行探究的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是幾個聲音的波形，圖A和B為兩個不同音叉發(fā)聲的波形，圖C、圖D、圖E為小提琴、長笛和法國圓號發(fā)聲的波形．



（1）圖A和圖B兩個音叉的音調(diào)較高的是
A
A
，兩音叉的叉股較長的是
B
B
．
（2）比較C，D，E三圖，小提琴、長笛、法國圓號發(fā)聲的音調(diào)和頻率
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，是幾個聲音的波形，圖A和B為兩個不同音叉發(fā)聲的波形，圖C、圖D、圖E為小提琴、長笛和法國圓號發(fā)聲的波形．



（1）圖A和圖B兩個音叉的音調(diào)較高的是______，兩音叉的叉股較長的是______．
（2）比較C，D，E三圖，小提琴、長笛、法國圓號發(fā)聲的音調(diào)和頻率______（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年新人教版八年級（上）期中物理檢測卷C（一）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是幾個聲音的波形，圖A和B為兩個不同音叉發(fā)聲的波形，圖C、圖D、圖E為小提琴、長笛和法國圓號發(fā)聲的波形．



（1）圖A和圖B兩個音叉的音調(diào)較高的是______，兩音叉的叉股較長的是______．
（2）比較C，D，E三圖，小提琴、長笛、法國圓號發(fā)聲的音調(diào)和頻率______（選填“相同”或“不同”）．

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