分析 中間那輛列車的乘客看到兩邊的列車往后運(yùn)動(dòng),兩邊的列車和中間的列車一定發(fā)生了位置的改變,可能是兩邊的列車同時(shí)向后運(yùn)動(dòng),可能是中間的列車向前運(yùn)動(dòng),可能是中間的列車向前運(yùn)動(dòng),同時(shí)兩邊的列車向后運(yùn)動(dòng).
解答 解:
中間的列車沒有開動(dòng),而兩邊的列車同時(shí)往后開了,中間的列車和兩邊的列車之間發(fā)生了位置的改變,并且越來越遠(yuǎn),中間列車上的乘客感覺兩邊的列車向后運(yùn)動(dòng).
中間的列車向前開了,而兩邊的列車同時(shí)沒有開動(dòng),中間的列車和兩邊的列車之間發(fā)生了位置的改變,并且越來越遠(yuǎn),中間列車上的乘客感覺兩邊的列車向后運(yùn)動(dòng).
車同時(shí)向后,但中間車速度比旁邊車速度慢;或者三車同時(shí)向前,但中間車速度快;
都可以看到旁邊的車向后退
因此三列火車的運(yùn)動(dòng)情況有以下幾種可能:①中間的車運(yùn)動(dòng),兩邊的車都靜止;②中間的車靜止,兩邊的車以相同的速度向相反方向運(yùn)動(dòng);③車同時(shí)向后,但中間車速度比旁邊車速度慢;或者三車同時(shí)向前,但中間車速度快;
以地面為參照物確定火車的運(yùn)動(dòng)情況.
點(diǎn)評(píng) 一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)了,一定和另一個(gè)物體之間發(fā)生了位置的改變,判斷被研究的物體和另一個(gè)物體之間通過什么方式方式了位置的改變.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 20 |
毛料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min | 0 | 6 | 15 | 25 | 37 | 54 | 74 | 99 | 150 |
棉料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min | 0 | 10 | 25 | 40 | 57 | 77 | 102 | 130 | 150 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
R=5歐 | ||||
電壓U(伏) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電流I(安) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸減小 | B. | 逐漸增大 | C. | 保持不變 | D. | 先減小后增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此地有樂隊(duì),可以出租 | B. | 道路彎曲,注意安全 | ||
C. | 禁止鳴笛,保持安靜 | D. | 前方急轉(zhuǎn)彎,提高警惕 |
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