分析 長度單位間的換算關(guān)系是:1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm.進(jìn)行換算時,將數(shù)值看做倍數(shù),然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進(jìn)行換算.
解答 解:
因為1m=109nm,所以1nm=10-9m;
因為1mm=106nm,所以7×10-2mm=7×10-2×106nm=7×104nm.
故答案為:10-9;7×104.
點評 進(jìn)行單位間的換算時,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運算即可;同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識,可借助于物理公式去理解.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 18:25 | C. | 1:2 | D. | 25:18 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加 | |
B. | 溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 | |
C. | 用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量 | |
D. | 我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
正方 | 反方 | |
觀點 | ①了解水的沸點,選擇量程為-20~110℃的實驗溫度計 ③為了節(jié)省加熱時間,在燒杯中加入1cm深的水 ⑤燒杯上加蓋紙板,主要目的是防止水沸騰時濺出 | ②選擇體溫計,因為它可以離開被測液體讀數(shù).用起來更方便 ④為了便于觀察,在燒杯中加滿水 ⑥燒杯上加蓋紙板,主要目的是減少熱量散失 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲液體質(zhì)量較大 | B. | 乙液體質(zhì)量較大 | C. | 乙液體密度較大 | D. | 兩液體密度相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鍛煉臂力時手對彈簧的拉力 | B. | 跳板運動員對跳板的壓力 | ||
C. | 人拉著貨物勻速直線前進(jìn) | D. | 繩拉著球傲勻速圓周運動 |
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