【題目】如圖所示,是條形磁體的磁場(chǎng)分布圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該條形磁體的左端為N極,右端為S極
B.a處的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與b處的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同
C.置于a點(diǎn)的小磁針,靜止時(shí)南極指向左側(cè)
D.磁感應(yīng)線是為了研究方便引入的假想曲線

【答案】D
【解析】解:
A、磁體周圍的磁感線從磁體的N極出來(lái),回到磁體的S極,構(gòu)成閉合曲線,由圖該條形磁體的右端為N極,左端為S極,所以A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、磁感線分布越密的地方,其磁場(chǎng)越強(qiáng),故a處磁場(chǎng)比b處弱,所以B說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、小磁針靜止時(shí)北極所指的方向與該點(diǎn)的磁感線方向一致,所以a處的小磁針靜止時(shí)南極應(yīng)指向右側(cè),所以C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、磁感線不是真實(shí)存在的,而是為了研究方便假想的線,所以D說(shuō)法正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了磁感線的概念和特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握磁感線:描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線.磁體周圍的磁感線是從它北極出來(lái),回到南極.(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是( 。

A.將滑片P向a端移動(dòng)
B.將滑片P向b端移動(dòng)
C.用銅芯替代鐵芯
D.減少線圈匝數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家用電吹風(fēng),由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求只能吹熱風(fēng)或吹冷見(jiàn),不能只發(fā)熱不吹風(fēng);請(qǐng)?jiān)趫D中用鉛筆畫(huà)線連接好符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用圖中的器材可以完成“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”,小磁針黑色一端是N極.

(1)從小磁針的分布情況可以發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似,通電螺線管的兩端相當(dāng)于 磁體的兩個(gè)磁極.
(2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,改變電流方向,通電螺線管的N、S極 ;改變電流大小,通電螺線管的N、S極 (前兩空均填“改變”或“不改變”),從而說(shuō)明通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的 有關(guān),這個(gè)關(guān)系可以用安培定則來(lái)判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用滑輪組提升建筑材料A的示意圖,在豎直向下的拉力F作用下,使重 900N 的建筑材料A在5s的時(shí)間里,勻速豎直上升了1m,繩自由端勻速豎直向下移動(dòng)了2m. 在這個(gè)過(guò)程中,拉力F為500N,滑輪組的機(jī)械效率為η,拉力F做功的功率為 P. 求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率η;
(2)拉力F的功率 P.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電磁起重機(jī)的吸盤(主要部分是電磁鐵)吸起鐵器靜止在空中(吸盤下表面水平).下列與此相關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。

A.它是利用異種電荷相互吸引的原理工作的
B.吸盤吸引鐵器的同時(shí),鐵器對(duì)吸盤也有吸引力,其大小小于吸盤對(duì)鐵器的吸引力
C.此時(shí)吸盤對(duì)鐵器的吸引力一定等于鐵器的重力
D.增大電磁鐵中的電流,它們?nèi)詫㈧o止在空中,但吸盤對(duì)鐵器的吸引力一定大于鐵器的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)古文《論衡是應(yīng)篇》中的記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上.

(1)如圖(甲)所示,當(dāng)磁勺在正確指南時(shí),其A端為該磁體的  (N/S)極.
(2)1952年,中國(guó)科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南,如(乙)所示,制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布,將磁石的  。˙/C/D/E)處打磨成磁勺的A端.
(3)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)直至最終靜止,但磁勺A 端總不能正確指南,將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善,這是因?yàn)榇派缀捅P子之間的 力影響了實(shí)驗(yàn)效果.
(4)為達(dá)到理想的指向效果,制作人員將磁勺靠近一電磁鐵,如圖(丙)所示,閉合開(kāi)關(guān)S,磁勺和電磁鐵相互吸引,由此增加磁勺的磁性,H為電源的 極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失)如圖是甲和乙的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像,下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲和乙升高相同的溫度,乙吸收熱量較少
B.甲的比熱容與乙的比熱容之比為1:3
C.甲乙都加熱t時(shí)間,乙吸收熱量比吸收熱量多
D.甲的比熱容與乙的比熱容之比為1:2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用坐位體前屈測(cè)試儀進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)固定在滑動(dòng)變阻器滑片上的滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大.其中肯定不符合設(shè)計(jì)要求的電路是( )

A.
B.
C.
D.

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