15．圖所示的體溫計的測量范圍是35～42，分度值是0.1．此時它測得的體溫是36.8℃．

分析 本題主要考查對體溫計量程和讀數(shù)方法的掌握．體溫計的工作原理是利用了液體的熱脹冷縮，其測量范圍是35～42℃，其分度值為0.1℃．

解答 解：由圖可知體溫計的測量范圍是35～42℃，其分度值為0.1℃，圖中所示溫度為36.8℃．
故本題答案為：35～42；0.1；36.8．

點評 本題的解題關(guān)鍵是認(rèn)清體溫計的分度值，然后根據(jù)液面位置進(jìn)行讀數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下面的實物圖，在右邊的虛線框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖．電源由兩節(jié)新干電池組成，電壓表示數(shù)如圖所示．則L1兩端電壓為2.4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子動能和分子間相互作用的勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”．
（1）請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：
示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．推理性結(jié)論：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大．
推理依據(jù)：質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．
（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題--同學(xué)們也來嘗試一下：
在如圖中，甲杯中水量較少、乙、丙、丁杯中的水量相同．根據(jù)問題（1）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小丁杯中水的內(nèi)能大，因為丁的質(zhì)量最大，溫度最高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．?dāng)z氏度（℃）的規(guī)定：溫度計上的字母℃表示所使用溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，該溫標(biāo)是由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯首先規(guī)定的，它以通常情況下一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）一束光線垂直射向平面鏡，反射角是0°．
（2）以相等的入射角射到鏡面上某點的光線可以有無數(shù)條，以某一角度入射到鏡面上某點的一條光線，有一條反射光線．
（3）光的反射有鏡面反射和漫反射兩種．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體表面上發(fā)生漫反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是光的鏡面反射現(xiàn)象．
（4）入射光線與鏡面成15°角，則反射角是75°，如果將光線繞入射點向法線方向轉(zhuǎn)過10°，則反射光線與入射光線之間的夾角是130°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律的實驗中，曉雯采用透明的玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的位置．
（2）選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（4）點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，證明像與物的大小相同．
（5）如果在蠟燭A像的位置放一光屏，光屏上不會承接到像（選填“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是虛像（選項“虛”或“實”）（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）；
（8）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于玻璃板太厚造成的；實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃，探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是①（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）如圖1所示，OB可能是空氣中的一束光線入射到水面后的反射光線，也可能是水中的一束光線斜射入空氣后的折射光線，在圖中畫出這兩條入射光線．
（2）如圖2所示，S為一個發(fā)光點，P為平面鏡前的某一點，試畫出由S發(fā)出的光線被平面鏡反射后，經(jīng)過P點的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．教室內(nèi)有四盞燈正常發(fā)光，圖中能正確反映教室這四盞燈連接情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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