19．有一重物懸掛在杠桿A處，在B端小明手持彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿，最終使杠桿在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是20N，若OB=30cm，AB=20cm，則物體重為（　�。�
A．20NB．60NC．30ND．40N

分析 知道動(dòng)力F的大小、動(dòng)力臂OA，求出阻力臂OB，利用杠桿平衡條件求阻力大�。ㄎ矬w重）．

解答 解：由題知，杠桿處于水平平衡，
阻力臂OA=OB-OB=30cm-20cm=10cm，
由杠桿平衡條件可知，
F×OB=G×OA，
20N×30cm=G×10cm，
G=60N．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，能確定阻力臂OA的大小是本題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”是的實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖甲所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上，這樣做的目的是使像呈在光屏的中央．
（2）試驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
（3）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在四個(gè)不同位置，如圖乙，其中蠟燭放在a處所得到的實(shí)像最�。环旁赿處得到的正立的虛像；在d處的成像規(guī)律是放大鏡的原理，在c處的成像規(guī)律是投影儀的原理；
（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，如圖丙是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大（選填“較大”或“較小”）些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電器連接完整，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大；

（2）正確規(guī)范完成電路連接后，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片從一端調(diào)到另一端，并得到多組電流電壓值（如表格）．當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為2.5V．根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與與其兩端的電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.0 3.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為10Ω，它在實(shí)驗(yàn)中除保護(hù)電路外，另一作用改變定值電阻兩端電壓．
（4）保持電源電壓不變，換用標(biāo)有“20Ω  2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系，始終保持電壓表示數(shù)為2V，換用20Ω的電阻接入電路時(shí)，滑片應(yīng)向右移動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)選用的定值電阻阻值不能超過(guò)40Ω．
（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電壓表和電流表均有示數(shù)，原因可能是通過(guò)燈泡的電流太小，實(shí)際功率太小，向左移動(dòng)滑片P，小燈泡開始發(fā)光，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫出了燈泡的I-U圖象如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.625W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B 表示）來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T ），磁感應(yīng)強(qiáng)度B 越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻．如圖（1）所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R 的性，設(shè)計(jì)了如圖（2）所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A；
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A 時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度0.3T；
（3）實(shí)驗(yàn)中將圖（2）甲中電路電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)圖（2）乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān)；
（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連人電路R1中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，從而影響電流表的示數(shù)．若讓滑動(dòng)變阻器R1的滑片P 向右移動(dòng)，此時(shí)電流表的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在如圖裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體向上或向下運(yùn)動(dòng)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)．
應(yīng)用此現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)此制成了發(fā)電機(jī)．
（2）探究“導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
器材
裝置		請(qǐng)將電路圖連接完整
記錄數(shù)據(jù)表格第3次實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表的示數(shù)如圖1，

請(qǐng)讀出并填寫在記錄表格中．
次數(shù)123
U/V0.81.62.4
I/A0.10.20.3
請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出該電阻的I-U圖象
方法實(shí)驗(yàn)中我們要同時(shí)使用電流表和電壓表探究導(dǎo)體中電流與電壓的規(guī)律，采用的科學(xué)研究方法是組合法．
思維程序提出問(wèn)題--建立假說(shuō)--實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)--得出結(jié)論
問(wèn)題討論如果將實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著燈泡兩端電壓的增大，燈泡的電阻變大（填“變大”“變小”或“不變”），同時(shí)燈泡的亮度不同，說(shuō)明燈泡的亮度取決于它的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛一重量為90N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=45N．保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過(guò)程中，力F將不變（選填變大/變小/不變）．若考慮摩擦，用此杠桿將該物體提升10cm，此時(shí)機(jī)械效率為90%，則杠對(duì)物體做功9J，拉力對(duì)杠桿做功10J，杠桿克服摩擦做功1J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．笛子是通過(guò)從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲的，聲音在空氣中以波的形式傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.50cm，若用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量該物體，則測(cè)量值應(yīng)為3.5cm；準(zhǔn)確值是3cm，估計(jì)值是0.5cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．你煮過(guò)餃子嗎？生餃子被放入鍋中便下沉到鍋底，煮熟的餃子就浮起來(lái)了，如果把涼的熟餃子放入鍋中，又沉到鍋底，這是為什么？

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