【題目】小明五一期間隨父母去西藏旅游，回到益陽時(shí)發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ，瓶內(nèi)氣體的密度 （均填“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】不變； 變大

【解析】

試題礦泉水瓶變癟，瓶子內(nèi)的礦泉水的質(zhì)量是不變的，但瓶子內(nèi)氣體的體積變小了，氣體的質(zhì)量不變，故瓶內(nèi)氣體的密度是變大的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下探究實(shí)驗(yàn)裝置中，不能完成探究內(nèi)容的是（ ）
A.磁極間相互作用規(guī)律
B.通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C.磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是（　�。�

A. 撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員躍過橫桿

B. 裝有彈簧的門被推開，放手后自動(dòng)關(guān)上

C. 玩具彈簧手槍將“子彈”射出

D. 樹上的蘋果熟了從樹上掉下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大�。�、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它們進(jìn)行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認(rèn)為L1的電阻小，所以L1的額定功率比L2��；乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認(rèn)為L2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認(rèn)為L1的額定功率大．你認(rèn)為哪位同學(xué)的探究是正確的（ ）
A.甲同學(xué)
B.乙同學(xué)
C.丙同學(xué)
D.都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家,人們常用他們的名字作為計(jì)量單位。在國際單位制中,力的單位是______（填寫中文名稱）,帕斯卡是_________（填寫物理量名稱）的單位。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為四沖程汽油機(jī)未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖，工作時(shí)，將大量機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)．

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_______、_______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你在表中填上所缺數(shù)據(jù)_________．

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：___________________________________．

(3)探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題④猜想假設(shè)⑤得出結(jié)論等．你認(rèn)為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序是__________．

(4)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素間的關(guān)系，這神研究問題的方法叫做___________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活中的估測(cè)值，最貼近實(shí)際情況的是

A. 一枚 1 元硬幣的重力為 0.5N

B. 用手托起一個(gè)雞蛋的力大約為 1N

C. 教室里空氣的質(zhì)量大約為 30kg

D. 人體密度為 1000kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華想測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向_____端調(diào)，使橫梁平衡。

（2）如圖乙所示，小礦石的質(zhì)量為_____g。

（3）將小礦石放入盛有50mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則小礦石的密度是_____kg/m3。

（4）小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若ρA、ρB分別代表小礦石和另一石塊的密度，則ρA_____ρB（選填“＞”、“=”或“＜”）。

（5）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰到摔碎了，他又選取了大燒杯、小燒杯、水，也完成了實(shí)驗(yàn)，他的做法如下，請(qǐng)你將下列步驟補(bǔ)充完整：

a．用天平測(cè)出小礦石的質(zhì)量為m1；

b．_____；

c．在大燒杯中裝滿水，再將礦石輕輕放入大燒杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

d．_____；

則小礦石密度的表達(dá)式ρ礦石=_____（用測(cè)量的量的字母表示，水的密度為ρ水）。

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