15．一個(gè)質(zhì)量為80g的物體吸收840 J的熱量后，溫度升高了10℃，求它的比熱容是多少？

分析 已知物體的質(zhì)量、吸收的熱量和升高的溫度，利用吸熱公式Q吸=cm△t求出該物質(zhì)的比熱容．

解答 解：物體的質(zhì)量m=80g=0.08kg，
根據(jù)Q吸=cm△t可知，該物質(zhì)的比熱容：
c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$=$\frac{840J}{0.08kg×10℃}$=1.05×103J/（kg•℃）．
答：它的比熱容是1.05×103J/（kg•℃）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸熱公式Q吸=cm△t的靈活應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題；計(jì)算時(shí)要注意單位的換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，此時(shí)電流表測(cè)量的是干路電流，為得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn)，他們還需要測(cè)各支路電流．
②小沈指出：若要得出普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，操作方法是：更換電路中的電阻．
③小李認(rèn)為：若再添加一個(gè)電鍵和一根導(dǎo)線(xiàn)，就可以不更換電流表的位置而直接測(cè)得干路和各條支路的電流，從而得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn)，在畫(huà)出該電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某型號(hào)小汽車(chē)尾部標(biāo)有“2.0T”的字樣，其中“T”就是“渦輪增壓”，是利用高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉(zhuǎn)，來(lái)帶動(dòng)同軸的“進(jìn)氣渦輪”也高速旋轉(zhuǎn)，從而增加吸氣沖程的進(jìn)氣量并增大進(jìn)氣氣壓，使汽油燃燒更充分．燃?xì)鈮簭?qiáng)更大．同時(shí)也減少了廢氣中的有害物質(zhì)．達(dá)到提高發(fā)動(dòng)機(jī)效率和減少?gòu)U氣污染的目的．
這輛車(chē)以最低油耗勻速行駛時(shí)速度為90km/h，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為50kW，行駛12min剛好消耗了汽油2kg，汽油熱值是4.6×107J/kg．
（1）這種型號(hào)汽車(chē)與同型號(hào)非渦輪增壓車(chē)相比．排氣筒排出的廢氣溫度要低得多，為什么？
（2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)產(chǎn)生的牽引力F是多少？
（3）該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率最高可達(dá)多少？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)冰的熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電熱棒的功率保持恒定．若相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同．若燒杯內(nèi)冰的質(zhì)量為200g、且圖象中從t0到t6每段的加熱時(shí)間相同【C水=4.2×103J/（kg•℃）】．
（1）c水=4.2×103J/（kg•℃），它表示：質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量為4.2×103J．
（2）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，t3時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是熔化過(guò)程要吸收熱量，物質(zhì)的內(nèi)能增加．
（3）試求出該物質(zhì)在t1到t5時(shí)間段內(nèi)吸收的熱量為1.68×104 J．
（4）已知0～t1與t5～t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小．做出此判斷的依據(jù)是在吸收的熱量和質(zhì)量一定時(shí)，物體的溫度變化值越大，比熱容就越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明說(shuō)：將電腦待機(jī)時(shí)不消耗電能．為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，爸爸用“電力檢測(cè)儀”對(duì)待機(jī)時(shí)的電腦進(jìn)行測(cè)量，其顯示的單位和數(shù)量如圖所示，這說(shuō)明了什么？小明在圖片右側(cè)寫(xiě)了一段文字說(shuō)明，爸爸指出這段文字說(shuō)明存在錯(cuò)誤，正確的文字說(shuō)明應(yīng)該是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．利用如圖1所示的電路可以驗(yàn)證電功與電流的關(guān)系．

（1）圖中兩只燈泡的連接方式是并聯(lián)，它們工作時(shí)的電阻要不同（選擇“相同”或“不同”）．
（2）小明正確操作，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電流表示數(shù)較大的，該支路的燈泡較亮．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)“探究電流做功多少與電壓大小是否有關(guān)”的電路圖（畫(huà)在圖2虛框內(nèi)）．
（4）對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)不需要，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，用電器工作時(shí)間越長(zhǎng)，用的電越多，也就是電流做得功越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺(tái)，放學(xué)回家的小勇看見(jiàn)后急忙前去幫忙．他找來(lái)一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把同樣的重物推到了高臺(tái)上．關(guān)于這兩種方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大叔克服重力做功較多B．乙種情況的機(jī)械效率高
C．兩人做同樣多的有用功D．小勇做功的功率要大些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　　）
A．作業(yè)紙每張厚2mmB．學(xué)生用文具盒長(zhǎng)40cm
C．姚明身高2.80mD．你正在答的試卷寬26.80cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．人在岸上看到湖中的魚(yú)時(shí)，由于光的折射現(xiàn)象，人看到的是魚(yú)的虛像（填實(shí)或虛），真實(shí)的魚(yú)是在所看到像的下方．

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