【題目】下列做法中,不文明的是(  )

A. 做完實(shí)驗(yàn),及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)器材

B. 人走燈滅

C. 夏天空調(diào)溫度調(diào)的很低

D. 在圖書(shū)館輕聲細(xì)語(yǔ)

【答案】C

【解析】A、做完實(shí)驗(yàn),及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)器材,既能防止器材、藥品遺漏,也能保證器材、儀器的完好,屬于文明行為.故A不符合題意;

B、人走燈滅,能夠節(jié)約電能,屬于文明行為.故B不符合題意;

C、夏天空調(diào)溫度調(diào)的很低,既是浪費(fèi),也會(huì)對(duì)身體造成傷害.故C符合題意;

D、在圖書(shū)館輕聲細(xì)語(yǔ),避免對(duì)別人的影響,屬于文明行為.故D不符合題意.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn).所用每個(gè)鉤碼的重均為0.5N

1)下列實(shí)驗(yàn)步驟中,正確的順序是____(填寫(xiě)字母)

A.將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。

B.計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1·L1F2·L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。

C.改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

D.記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入記錄表格中。

E.將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡。

2上述A步驟中,杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(選填)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)完成后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,____(填可以不可以)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母。

(3)在左邊A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,在右邊掛上三個(gè)鉤碼,按照步驟E調(diào)節(jié)鉤碼的位置,發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡時(shí),恰好掛在____點(diǎn);取走懸掛在該點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在H點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為____N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向偏向右上方,仍然保持杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____(選填“變大”或“變小”或“不變”),原因是____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016·來(lái)賓卷】下列估測(cè)中,最接近實(shí)際情況的是

A人的正常體溫是37℃

B人步行的速度約為10m/s

C物理課本的長(zhǎng)度約為26mm

D一位中學(xué)生的體重約為50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在光具座上做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡的位置不變,先把燭焰放在如圖所示的a、b、c、d、e各點(diǎn),并分別調(diào)正光屏的位置,則:

(1)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;

(2)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最。

(3)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)等大的像;

(4)把燭焰放在______點(diǎn),出現(xiàn)放大的虛像;

(5)把燭焰放在______點(diǎn),所成像的像距最大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于近視眼來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜_________(前/后)成_________(正/倒)立、縮小的實(shí)像.近視眼需配戴_________透鏡進(jìn)行矯正.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:

(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與 的關(guān)系.

(2)小明對(duì)A、B、C、D四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是:浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度

(3)根據(jù)A與E兩圖的數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為 N;通過(guò)實(shí)驗(yàn)計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,王聰同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),如圖所示,這一操作的目的是______

(2)王聰同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上得到如圖所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將蠟燭向______調(diào)節(jié);

(3)照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的;教室里的投影儀是利用凸透鏡成____________實(shí)像的原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會(huì)停止沸騰.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖),你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水又沸騰起來(lái),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )

A.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)降低

B.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低

C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)升高

D.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.

如圖甲是我國(guó)首艘“海上飛船”——“翔州1”.它的最大起飛質(zhì)量為2.5t,巡航速度140~160km/h,最大航速可達(dá)210km/h,最高能爬升至150m,可乘坐7人.它既可以在水中航行,又可以貼近水面飛行.該設(shè)計(jì)利用了“翼地效應(yīng)”,即當(dāng)運(yùn)動(dòng)的飛行器掉到距地面(或水面)很近時(shí),氣流流過(guò)機(jī)翼后會(huì)向后下方流動(dòng),這時(shí)地面(或水面)將產(chǎn)生一股向上的反推力,使整個(gè)機(jī)體的上下壓力差增大,升力會(huì)陡然增加,阻力減。

(1)下列有關(guān)“翔州1”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ______

A.“翔州1”漂浮在水面時(shí),它受到的重力與浮力是一對(duì)平衡力

B.“翔州1”在水面上飛行時(shí),機(jī)翼下表面受到的空氣壓強(qiáng)較大

C.“翼地效應(yīng)”是利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系使“翔州1”獲得更大升力的

D.隨著“翔州1”在水面以上爬升的高度增加,船外大氣壓減小

(2)“翔州1”在平靜的水面由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,水平方向獲得的動(dòng)力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.t=50s后,“翔州1”以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).則在0~50s內(nèi),“翔州1”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_________(選填“減速”、“先加速后減速”或“加速”)運(yùn)動(dòng).從50~100s時(shí)間內(nèi)牽引力做了_________ J的功.

(3)該“翔州1”以最大航速勻速飛行1.5h通過(guò)的路程是_________ km.“翔州1”船身設(shè)計(jì)成“流線形”是為了_________

(4)“翔州1”靠岸后,有5名乘客從船上登岸,則船排開(kāi)海水的體積約減少多少_________ m3?(人的平均質(zhì)量為70kg,ρ海水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案